人教版四年级上册数学--条形统计图教案.docxVIP

条形统计图

第1课时认识条形统计图课时目标导航

一、教学内容

认识条形统计图。(教材第94页例1)

二、教学目标

1．体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法

整理数据。

2．初步认识条形统计图(1格表示1个单位)和统计表，并能根据统计图提出并回答简单

的问题。

3．培养观察、分析的能力。

三、重点难点

重点：学会初步收集和整理数据，初步认识条形统计图(1格代表1个单位)。

难点：能用条形统计图表示数据，并能根据统计图回答问题。

一、情境引入

师：同学们，你们知道上个月的天气有几天是晴天，几天是阴天，几天是多云吗？(学生

讨论，并说说自己是怎么得出数据的)

师：要想准确地了解这些信息，就离不开统计知识，今天我们一起来研究有关统计的新

知识——条形统计图。(板书课题：认识条形统计图)

二、学习新课

1.数据的表示方法。

(1)出示教材例1情境图。

师：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？(引发学生思考，学

生自由回答)

(2)分析问题、解决问题。

师：这是北京市2012年8月的天气情况，从图上你能知道哪些信息？(点名学生回答)

①知道这个月的天气有晴、阴、多云、阵雨、雷阵雨这5种情况。

②但是不容易看出每种天气各有多少天。

……

师：能不能把这些天气情况进行归类，把每种天气各有多少天清楚地表