精读引领课《父爱之舟》+《婚礼和父亲》教学设计.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

第五课时：精读引领课《父爱之舟》+《婚礼和父亲》教学设计

一、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习作者通过场景和细节描写刻画人物、表达感情的方法。

3.体会父亲和孩子之间相互关切的爱。

二、教学过程

（一）谈话导入

在《慈母情深》这篇文章的学习中，我们感受到了母亲对孩子那平凡而伟大的

爱。在生活中，除了母亲，父亲对孩子的爱同样重要，这节课我们来学习《父爱之

舟》这一课，感受父亲对孩子的爱。

（板书课题）

（二）初读课文，提炼场景

“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？请结合预习课中已经找到的相关语段，

用小标题的形式概括。

学生根据预习课中的批注，用小标题概括，教师点拨总结。

（三）品读课文，体会感情

1.默读课文，说一说哪一个场景让你印象最深刻，为什么？试着用这样的格式

来说：

我印象最深刻的场景是，通过场景中的描写，我体会到的

感情。

学生阅读课文，交流汇报，教师适时点拨。

预设一：“父亲心疼极