部编版三年级下册《口语交际：趣味故事会》教学设计.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

《口语交际：趣味故事会》教学设计

【核心素养目标】

1.文化自信：能自然大方，运用合适的语气、表情、动

作等讲一个有趣的故事，把故事讲得吸引人。

2.语言运用：懂得劝说时注意说话的语气不要用指责的

口吻。

3.思维能力：认真留心听同学讲故事，记住主要内容。

4.审美创造：能注意说话的语气和技巧从对方的角度着

想晓之以理、动之以情地进行劝说。

【教学目标】

1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方

法，把故事讲得吸引人。

2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。

【教学重点】

运用合适的方法，借助语气、表情、手势等把故事讲

得更吸引人。

【教学难点】

能恰当借助表格、图示等，帮助自己快速、准确地记

忆故事内容。

【课前准备】

多媒体课件、评比表格

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

（一）教师新课导入：请同学们看到这些图片，猜一

猜，它们分别是什么故事？

生：《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《后羿射日》

教师过渡：同学们一定都很喜欢听故事吧！这个单元

我们学习了很多有趣的故事，相信大家在课外还听过许多

故事，今天，我们就来试试看互相讲述故事。

（二）教师出示课题并板书，学生书空：趣味故事会，

学生齐读课题。

(设计意图：创设情境，激情导入，使学生兴趣浓厚地

投入到口语交际的学习中。)

二、语言训练，弄清要求

（一）教师视频播放《蝉和蚂蚁》的故事。

学生活动：听故事，概括故事内容。

生：《蝉和蚂蚁》讲述的是整个夏天,蝉不做一点事情,

只是终日唱歌,而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了,蝉为饥饿

所驱,只有跑到它的邻居那里借一些粮食,结果他遭到了难堪

的待遇。

（二）教师提出问题：看完后请同学们谈谈自己的感

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

受,说说这个故事她说的是否精彩，还需怎么改进？

学生交流汇报。

生1：这位同学讲故事时吐词清晰、语言生动，把故事

讲清楚。

生2：这位同学准备充分，记住了故事的内容，还需要

加上一些动作。

（三）教师过渡：本次口语交际的内容是讲有趣的故

事。同学们可以选一个故事，多读几遍，记住故事的内容，

然后运用合适的方法，把故事讲给大家听。

（四）教师进行交际指导。

1.课前：课前搜集一个自己觉得最有趣的故事，多读几

遍，记住故事的内容，先自己讲一讲，找到合适的方法，

注意语气、表情的变化，可以加上适当的动作，把故事讲

得吸引人。

2.上课：大胆交流，展示自我。在小组或班上讲故事，

注意吐词清晰、语言生动，把故事讲清楚；学会倾听，精

诚合作。别人讲故事时，要认真倾听，并给予别人鼓励和

赞美。

3.教师出示交际要求