幼儿园小班数学：彩色的项链教学设计.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

小班数学：彩色的项链

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

Smallclassmath:colorednecklaces

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

小班数学：彩色的项链

教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班数学科目，主要用途为训练学生的思

维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问

题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内

容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教

学使用。

设计理念：皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两

种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学

前的准备阶段。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学

习过程中要着重感知事物的明显特征。《纲要》中指出的：教

育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物

和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。本次活动，我

将为妈妈串项链作为题材，创设情境，让幼儿在有趣的情境

中，观察项链的特征，在比较中感知项链的排列规律，并让

幼儿在操作中学习比较abc的排序规律，发展他们的观察、

比较和判断、表达能力。

活动目标：

1．学习按颜色、大小、形状等特征进行ab规律的排序，

体验ab的排序模式。

2．能发现物体的排列规律，并能用语言表达观察操作的

结果。

活动准备：ppt、幼儿操作材料。

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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

原创教学设计

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活动重难点：能按颜色、大小、形状等特征进行ab规律

的排序，体验ab的排序模式。

活动过程

设计意图

一、观看课件，激发兴趣，引入活动。

“过段时间就是鼠妈妈的生日了，鼠宝宝们想送妈妈一件

生日礼物，送什么呢？”

以ppt的形式引入，激发幼儿活动的兴趣。

二、观察图片，初步感知ab的排序模式。

出示项链的ppt,引导幼儿观察。

1.第一条项链：观察颜色，感知颜色的ab