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一年级下册数学期中考试质量分析

一、考试情况分析：

本次期中考试的基本情况：一（1）班51人,最高100分，最低58分，平

均分是87.42分,及格率是98%。一（2）班51人,最高99分，最低69分，平

均分是87.02分,及格率是100%。一（3）班52人，最高分99分，最低分33

分，平均分87.67分，及格率96%。

二、存在问题分析：

本次试卷容量大，所考知识点全面，且难度偏大。试卷共分五个大题，下面

对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指

导。

第一大题算一算

大部分学生全对。失分集中在这几题：50+9-8=，62+7-60=强调一定要细

心，看好加号和减号。

第二大题填一填

这题的失分比较严重。如数位问题，胡乱地填一填导致失分，因此，对学生

的非智力因素要多培养，使学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯，从小

做一个有责任心的人。看图填物品摆放的位置关系这题，大部分学生会做，但

还有少部分学生整题全错。分析原因是语言表达能力跟不上，我们这届新生半

数以上是外来民工的孩子，他们的普通话交流能力非常欠缺，当两个物体的位

置关系放在一起，特别是在一句话里就说不清。平时要让他们多说一说。教师

要耐心指导，多一点鼓励，少一些埋怨。

第三大题数一数，填一填

本题大部分都做对，得分率很高。

第四大题填表

从本题的解答情况可以看出一年级的学生读题、审题不清。这种题要让学生别

急着做，而应该仔细观察表。

第五大题解决实际问题

本题失分较多，主要是因为没有读明白题意。指导的重点是：让学生找出所

求问题，弄清求总数的要用加法算，求部分的要用减法算。并强调要用已知条

件中的数据来列式。

四、下阶段的教学措施：

1．继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听

课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。

2．基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。计算教

学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。要面向全体，兼顾速度要求，同

时要注意练习形式的多样。

3．课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。在夯实“双基”

的同时，要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中

合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露

出笑容。

4．要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之

以恒地教育和训练。

5．加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓

励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。

6．多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教

育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。