第17课 爬天都峰1.doc

什社学区导学案（四年级语文）

学习内容

第17课爬天都峰

第五单元3课时

主备人

徐凤眷

复备人

审核人

李华

审核时间

2019.10.28

教学目标

知识与技能

学习本课的生字、新词。

过程与方法

初读课文，了解大意。

情感态度与价值观

理清文章的脉络。

教学

重难点

教学重点：

1.通过分析人物之间的对话，让学生了解这一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因为他们个人的努力，以及都能从对方身上汲取力量，由此深入地理解他们不怕困难、奋发向上的品格。

2.抓住重点词句，引导学生自主学习。

教学难点：学会善于从别人身上汲取力量，培养从小不怕困难、奋发向上的品格。

教学准备

多媒体课件

导学流程

教师活动

学生活动

一、揭示课文题目，启发谈话

黄山是我国著名的风景游览区，那里景色秀丽，以“奇松、怪石、云海、温泉”四大景观著称于世。自古就有“黄山归来不看岳”的美誉。天都峰是黄山的奇峰之一，海拔1810米。

今天，就让我们一起跟随小作者的脚步一起来爬上这著名的天都峰吧！

二、初读课文，了解大意

1.初读课文，了解课文内容。

《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事？

课文讲了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事。

2.学生交流查找的图片及文字资料。如说说“鲫鱼背”名称的来历。

三、初读课文，认读字词

1.自由