第11课《去年的树》第1课时导学案.doc

什社学区导学案（二年级语文）

学习内容

11去年的树

第三单元4课时

主备人

王明辉

复备人

审核人

审核时间

教学目标

知识与技能

1.认识本课4个生字，并能正确读写。

2.理解课文内容，懂得鸟儿与树之间的深厚感情，感受童话的语言美、思想美、意境美，体会童话揭示的道理。

过程与方法

学生通过自主读课文、讨论、交流等过程，感受课文情感。

情感态度与价值观

对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”有所感悟，体会人和动植物之间相互依存、和谐发展。

教学

重难点

1．指导学生朗读、领悟课文中的情感。

2．懂得童话故事蕴涵的道理。

教学准备

学生课前预习课文、多媒体课件。

导学流程

教师活动

学生活动

第一课时

激趣导入

同学们，我们都知道树是鸟儿的家，鸟儿给树带来了快乐，它们是形影不离的好朋友。今天，就让我们一起看看它们之间发生了什么故事吧！

二、初读课文，整体感知

1．自由读课文，整体感知：课文讲了一个什么故事？

2．检查字词掌握情况。

伐木融化剩下煤油灯火辣辣

默读课文，画出描写大树的变化的句子。

三、研读课文，训练朗读

教师范读课文。

指导学生有感情地读课文。

学生自由读课文。

想一想课文的主要内容是什么？

再读课文，试着给课文划分段落并概括段意。（先自主思考，然后小组合作讨论，集体交流。）