第11课《去年的树》第2课时导学案.doc

什社学区导学案（二年级语文）

学习内容

11去年的树

第三单元5课时

主备人

王明辉

复备人

审核人

审核时间

教学目标

知识与技能

1.理解课文内容，懂得鸟儿与树之间的深厚感情，感受童话的语言美、思想美、2.意境美，体会童话揭示的道理。

过程与方法

学生通过自主读课文、讨论、交流等过程，感受课文情感。

情感态度与价值观

对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”有所感悟，体会人和动植物之间相互依存、和谐发展。

教学

重难点

1．指导学生朗读、领悟课文中的情感。

2．懂得童话故事蕴涵的道理。

教学准备

多媒体课件

导学流程

教师活动

学生活动

第二课时

一、复习导入

上节课我们认识了一对好朋友，鸟儿唱歌，树儿听，那他们还能每天这样快乐地在一起吗？让我们继续走进故事吧！

二、学习新知

1.学生自由读课文2--4自然段。

2.思考鸟儿为什么要离开大树？想象一下大树的心情怎样？从文中哪句话可以看出来？

3.树和鸟儿都不愿意分离，那他们的约定是什么呢？

4.请学生分角色朗读课文5--17自然段。

5.当鸟儿飞回来时，它看到了怎样的情形？它的心情是怎么样的？

6.鸟儿是怎么做的呢？用表示顺序的词语说一说鸟儿寻找大树的过程，体会鸟儿的心情。（小组内合作交流）

课件出示小鸟盯着灯火的情景图，思考问题：

（1）鸟儿为什么睁大眼睛，盯着灯火看？她