《古人谈读书》课件分析部编2.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

《古人谈读书》教学设计

教学目标：

1.认识“耻、矣”等3个生字，读准多音字“识”。

2.正确、流利地朗读课文，并尝试背诵。

3.能根据注释理解词句，理解课文大意。

4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。

教学重点：

能根据注释理解词句，理解课文大意。

教学难点：

能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。

教学过程：

一、古诗对背，导入新课

同学们，我们今天来玩一个古诗对背的游戏，我说前半句，大家对后半句。

①读书破万卷，_________。

②少壮不努力，_________。

③书山有路勤为径，_________。

④黑发不知勤学早，_________。

⑤半亩方塘一鉴开，_________。

同学们积累的古诗可真不少。这些古诗都是有关读书的。今天我们就一起走

进读书单元,看第八单元单元页，请读一读苏轼的这句话。同学们，你是怎么看

待苏轼的读书方法的？(学生自主交流)。

其实古人对读书这件事还有一些看法和想法。今天我们就一起走进