《谏太宗十思疏》导学案.docVIP

课题

《谏太宗十思疏》

学习目标

1、知人论世，了解作者魏征的相关知识以及文章的写作背景，积累文言知识。

2、学习本文对比论证和比喻论证的方法。

3、认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。

知识链接

（一）作者介绍

魏征，字玄成。唐初政治家、史学家、文学家。巨鹿（今属河北）人。少孤贫，曾出家为道人，六易其主，后封郑国公，谥号文贞。以直言敢谏著称，曾提出“兼听则明，偏信则暗”等名言。魏征与李世民是封建社会中罕见的一对君臣：魏征敢于直谏，多次拂太宗之意，而太宗竟能容忍魏征“犯上”，所言多被采纳。因此，他们常被称作理想的君臣。

（二）背景探寻

唐太宗李世民跟随其父亲李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他借鉴隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利于国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了繁荣昌盛的后面隐藏着危机，在贞观十一年（637）的三月到七月，“频上四疏，以陈得失”，《谏太宗十思疏》就是其中第二疏，因此也称“论时政第二疏”。唐太宗看了猛然警醒，写了《答魏征手诏》，表示从谏改过。这篇文章被太宗置于案头，奉为座右铭。贞观十三年，魏征又上《十渐不克终疏》，直指太宗十个方面行为不如初期谨慎，被太宗书于屏风之上。

（三）题解

谏：谏言，进谏。

太宗，即李世民，唐朝第二个皇帝，是中国历史上最有成就的开明君主之一，在他的统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”。

“十思”是奏章的主要内容，即十条值得深思的情况。

“疏”即“奏疏”，是古代臣下向君主议事进言的一种文体，属于议论文。

（四）常识积累

讽——用委婉的言语暗示或劝告

谏——用言语规劝君主或尊长改正错误。（引申：直言规劝，使改正错误。）

谤——公开批评、指责别人的过失，一般不作贬义用。

讥——指责别人的过失。“讥”是微言讽刺。

说——用话语劝说别人，使之听从自己的意见。（劝说，说服）

（五）成语积累

（1）居安思危:处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。

（2）载舟覆舟:覆，颠覆。民众犹如水，可以承载船，也可以倾覆船。比喻百姓能拥戴皇帝，也能推翻他的统治。

（3）择善而从:从，追随，引申为学习。指采纳正确的建议或选择好的方法加以实行。

（4）垂拱而治:垂拱，垂衣拱手，形容毫不费力；治，平安。古时比喻统治者不做什么，却能使天下太平。多用来称赞帝王无为而治。

（5）恃才傲物：恃：依靠、凭借；物：人，公众。仗着自己有才能，看不起人。

自学

1、结合课文及注释，掌握文言重点基础知识。

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探究

第一段提出了什么观点？用了什么论证方法？

第2段提出了什么观点？是怎样论证的？

第3段的内容是什么？请进一步概括其内容。

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重难点突破

总结魏征的劝谏艺术。

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达标

检测

1、《谏太宗十思疏》中，用比喻说理，告诫君王如果德行不深厚，而想要国家长治久安，就如同“，”一样，是不可能的。

2、《谏太宗十思疏》中第1段开宗明义，用树木、河流作比，说明“，”是保证国家长治久安的根本。

3、《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业而不能守业的普遍规律的句子是“，”

4、《谏太宗十思疏》中的“十思”告诫君王要“戒奢以俭”、节制欲望的两句是“，”

5、《谏太宗十思疏》中作者用比喻手法肯定人民群众力量的句子是“，”。

6、《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的理想政治境界律的句子是“，”

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堂清日清任务梳理

完成优化探究课后作业。