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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

小公鸡和小鸭子说课稿

5《小公鸡和小鸭子》说课稿

一、说教材：

本文是部编人教版一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》一

篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内

容通俗易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务

以外，还通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，

教学中应指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读

中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同性，还能体会小公鸡

和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关

爱他人，帮助他人。作为学案设计，我将教学重点放在引导自

主研究，以学生为中心，充分调动学生研究的积极性和主动性，

用小组合作的方式，采用多角度多形式朗读的方法，让学生真

切地体会课文表达的思想感情。

二、说学情：

一年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。