4＊《梅花魂》教案(含反思课堂活动卡预学案).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4*梅花魂

教学目标

1.认识“葬、腮”等12个生字。

2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。

3.能结合课文内容，说岀自己对课文题目“梅花瑰”的理解。

教学重点

默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。

教学难点

说岀自己对课文题目“梅花瑰”的理解。

教学策略

认写字词

本课生字可以让学生在读文前集中自学，教师要提醒学生注意辨析“腮、玷、眷”的读

音，不要受熟字的影响而读错。对于“玷污、秉性、眷恋”等词语，可引导学生结合具体语

境理解意思。

阅读理解

教学时，可运用在本单元前两课中用过的体会思想感情的方法，边读边批注，从对外祖

父言行的直接描写中感受外祖父对墨梅图的珍爱、对祖国的思念，从外祖父的三次流泪中体

会外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。然后，在理解内容、体会感情的基础上，理解课文

题目“梅花魂”的含义。

积累运用

可以从课文内容出发，说