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幼儿园小班美术欣赏美术教案《叶子宝宝》及教学反思
幼儿园小班美术观赏美术教案《叶子宝宝》及教学反思
【活动目标】
1.通过观测，比较，发觉叶子是各式各样的，能从颜色、外形、大小等方面进行简约的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2.自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.感受作品的美感。
【活动预备】
1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2.创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3.自制两棵树。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)
【活动过程】
一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈
1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观测落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。
2.老师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?
它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿沟通、表述)
二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿认真观测。
1.师幼争论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?
2.老师提问：叶子宝宝变成了什么?
你们会不会用树叶贴画呢?
三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝
1.相互沟通共享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的形状特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家
1.幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小伙伴们围着大树歌舞。
活动反思
本次活动老师参加其中，用正确的、完整的语言来表达树叶的外形、颜色及飘落的姿态，达到了示范的目的，同时又不显得呆板。孩子们参加热忱很高，尤其把描述树叶飘落的姿态改成让幼儿用动作来仿照小树叶，孩子们特别感爱好，都积极参加。
活动转变了以往语言活动的枯燥乏味，用新奇的方式，大大增加了活动的趣味性和幼儿的参加性，让幼儿在情境中提高了口语表达技能。妙的调动孩子得积极性。
幼儿园小班美术观赏美术教案《叶子宝宝》及教学反思
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