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幼儿园小班主题教案《小兔子》
幼儿园小班主题教案《小兔子》
活动目标：
喜爱小兔子，在看看、说说、装扮的过程中认识小兔子。
了解小兔子的基本形状特征。
进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
活动重点：
在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本形状特征。
活动难点：
装扮成小兔。
活动预备：
1、小兔
2、装扮材料每人一份
3、青菜、萝卜、蘑菇等图假设干
4、游戏的音乐
活动过程：
一、情境激趣(目的：引起幼儿爱好)
1.师：今日，肖老师请来了一位动物伙伴，猜猜谁来了?(假如换成是你，你想请谁来?)
2.分解出示小兔
师：这是我伙伴的耳朵，(出示长耳朵)你们看它的耳朵是怎么样的。(幼：)
小结：我的伙伴有长耳朵。
师：这是我伙伴的尾巴，(出示尾巴)它的尾巴长的象什么?(幼：)
小结：它的尾巴象是长长的,还是短短的?
师：短尾巴的伙伴有?
师：我的伙伴有长耳朵、短尾巴、身体摸起来毛绒绒的，你们知道是谁了吗?(幼：)师：(出示整张图片)原来，我的伙伴是小兔，快跟小兔打招呼。(你好，小兔)你们喜爱它吗?
二、感官体验(目的：掌控小兔的基本形状特征)
1、了解小兔基本形状
提问：最喜爱小兔身上什么地方啊?(23个幼儿)
假如喜爱它，你会对它说些什么呀?(34个幼儿)(预作引导：幼儿回答，小兔我真喜爱你)
师：肖老师也有话要对小兔说，你们听听我是怎么说的?
师：小兔我喜爱你白白的毛，小兔我喜爱你长长的耳朵、小兔我喜爱你红红的眼睛、小兔我喜爱你短短的尾巴)
师：你们会像我一样告知小兔吗?
师：有几个小伙伴说得真好，把小兔哄得可快乐啦!
2、观测小兔、巩固小兔的形状特征
指导语：老师请来的小兔伙伴是白色的，所以它叫小白兔，小白兔说了，我还有很多的好伙伴也想来小5班做客，我们把它们也请出来好不好?(老师径直介绍)这是小灰兔、这是小黄兔。
师：小白兔和它的好伙伴长的像吗?哪里象?
小结：小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体。
师：小兔子们真可爱。现在我们来夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、谁来试一试?
你们都会像他一样的夸吗?现在去找找自己喜爱的小兔，对它们说说想说的话
三、装扮引趣(目的：学学小兔，体验欢乐)
师：小兔说它想让我们变成和它们一样，一起做游戏，好不好?
师：我先来变成兔妈妈，你们看清晰我是怎么变的。(兔耳朵竖起来，尾巴怎么带，从脚上带上去)
师：你们也快点变成小兔宝宝吧!(援助个别技能较弱的幼儿)
(儿歌在此导入:小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆。)
师：哇，都是可爱的兔宝宝啦，现在，跟着妈妈我们蹦蹦跳跳出去玩喽!
师：看，那里有很多蘑菇，我们一起过去吃掉吧。兔宝宝们，你们喜爱吃的萝卜在那里，赶快跳到大萝卜的旁边，把大萝卜也吃掉。
师：宝宝们，你们吃饱了吗?跟妈妈一起回家了，跟客人老师再见啦!
幼儿园小班主题教案《小兔子》
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