推动和平与发展 统编版道德与法治九年级下册+.pptxVIP

第一单元我们共同的世界

第二课构建人类命运共同体

第1课时推动和平与发展;

“这是自2014年以巴战争以来，巴勒斯坦

人经历的最血腥一天。”新加坡《联合早报》5月15日在报道中写的是周一(14日)美国驻耶路撒冷大使馆开幕的这一天。当天加沙地带爆发巴勒斯坦人大示威，以军开枪镇压。据以色列《国土报》最新消息，事件导致至少58人丧命，1113人受伤。不过，也有外媒称，受伤人数超过了2700人。;

目标导学一：维护世界和平

和平与发展成为时代的主题;

叙利亚内战据联合国相关机构统计，进

入2018年以来，已有89名医疗人员在92起武装冲突中丧生，死亡人数已超过2017年全年。有资料统计，在短短的7年时间里，叙利亚流失了近三分之一的人口，约700万，战争让叙利亚无数建筑沦为废墟，经济全线崩溃。据分析，7年内战导致叙利亚经济倒退30年，直接经济损失高达1.3万亿美元；在战争中包括儿童伤亡100

万人……

观看视频结合材料谈谈战争带来的影响?;

回顾历史

第二次世界大战

第二次世界大战以后

当今世界

和平与发展成为时代的

主题;

威胁和平的种种因素依然存在

据中国之声《全国新闻联播》报道，法国巴黎

2018年5月12日晚发生持刀袭击事件，目前已造成包括袭击者在内的2人死亡、4人受伤。法国总统马克龙当

晚在社交媒体上向此次袭击事件受害者表示慰问和哀

悼，并向击毙歹徒的警察致敬。他说，法国不会向极端分子低头，“法国再次付出了血的代价，但丝毫不会向自由之敌退让”。自2015年1月巴黎发生《查理周刊》恐怖袭击事件后，法国一直面临严峻的反恐形势。;

实现和平需要每个人的努力

玛丽·科尔文，当代最资深的战

地记者，生前任职于英国《星期日泰晤士报》。2012年2月22日，

在叙利亚政府军炮击霍姆斯市时

从前一样，总有人要去那里，看

看发生了什么。”科尔文在2010

年的一次演讲中称，“如果你不

亲临那个被子弹射中的地方，那

个有人向你开枪的地方，你不可

能得到真正的消息。”

她为报道而生、为人性而战，直

至在战火中得到永生。;

A维护和平是军人的??职，与我们青

少年无关。

B实现和平需要每个人的努力。

(2)分小组，选择辩题，展开辩论。;

目标导学二：推动可持续发展

消除贫困的原因

“村前有棵大樟树，樟树旁边有一幢用碱卵石垒起的

低矮小屋，屋里住着一位老人和小孩。当我低着头走进屋里，他们正在吃饭，‘咚’的一声，什么东西掉在饭桌上，小孩的一双筷子正举在空中，我走过去一

看，是一块小碱卵石。桌中间摆着一个小碗，碗里是

几个小碱卵石，我在小碗边上粘了一下，放进口里吸吮，果然有盐味，他们吃几口饭，就吸一下碱卵石上;

从2014年开始，中国将每年的10月17日设立为

“扶贫日”。减贫，是世界最重要的人权事业之一。

中国消除绝对贫困对世界具有巨大影响。这反映在中国的绝对贫困人口(国际贫困线以下的贫困人口)数量和占世界总量比重大幅度“双下降”。1981年中国绝对贫困人口数量为8.35亿人，到2013年降至6800万人。1981年中国绝对贫困人口占世界总量的比重为

43.1%,到2010年，下降至13%。2002年，中国贫困人

口发生率下降至28.4%,首次低于30.7%的世界贫困人口发生率。到2013年，中国贫困人口发生率进一步下

降到5.0%,已经远远低于世界水平(2010年为

20.58%),已经基本消除了绝对贫困。

我国大力消除贫困的做法反映了什么?;

制约人类发展的重要因素;

1.活动：分角色扮演最不发达国家。

2.每个小组选择一个最不发达国家，查找

资料，了解该国贫穷的原因，选一名同学给大家介绍。

3.小组展示评比。;

1.阅读教材第20页“探究与分享”,思考

下列问题?

2.请对比联合国千年发展目标与2030年发

展目标之间的异同。

3.发展目标的改变说明了什么?你觉得哪

些因素会影响上述目标的实现?;

和平与发展成为时代的主题

威胁和平的种种因素依然存在

维护世界和平需要每个人的努力

消除贫困的意义

贫困的国家越来越贫穷的原因

贫困问题成为制约人类发展的重要因素

面对贫困问题，世界各国的积极行动;

再见;

·常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?

·一、释疑难

·对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，