剪纸艺术在传承中国优秀传统文化中的积极作用论文.docx

剪纸教学在传承中国优秀传统文化中的积极作用

摘要：剪纸，是一门非常古老的传统民间艺术，至今已经有1700余年的历史。在漫长的发展历程中，民间创造者们创造出丰富多彩的艺术形式，为剪纸艺术注入了强大的生命力。在文化艺术百花齐放、百家争鸣繁荣发展的时代背景下，通过对剪纸进行新颖的教学设计和有效的课堂教学，让更多孩子们参与到传统文化艺术的发展传承中来，激发同学们对中国传统艺术文化的热爱，进一步增进文化自信，做新时代中国文化的传承者。

关键词：剪纸教学传统文化作用

引言：撰写本文的初衷，是为了总结中国传统艺术教学的实践经验，让传统艺术在新时代焕发出更加旺盛的生命力。本文认为，对于传统艺术的传承，更重要的是从小抓起、从兴趣入手，把技能教育与文化传承紧密结合起来。本文主要内容来源于教师开设相关课程的课堂实践及有关艺术实践理论，包含剪纸艺术简介、教学实践过程、剪纸在传承中国优秀传统文化的作用发挥以及有关的思考发现等。通过此项研究，探索发现美术课堂在传承弘扬中国优秀传统文化的新作用、新途径。

一、剪纸艺术概述

中国传统文化源远流长，五千年的历史中，勤劳智慧的先辈们创造了灿烂辉煌的文明，在文学、艺术等各个方面结出了丰硕的成果。在这些成果里，有纵横捭阖、囊括玉宇的经史子集、琴棋书画，在世界范围内享有盛誉，还有形式多样、丰厚博大、充满生机活力的民间文化，植根在中国的广袤大地上。

剪纸，是遍布于我国传统民间社会的一种特有的民间艺术形式。在传统民间，每当举行婚丧嫁娶、庆诞贺寿、迎年过节、祭祖祀神、招魂送病、驱邪除秽等重要文化活动时，往往要用红色和黄色纸张剪刻各式各样图案纹样来装饰环境、营造氛围、描绘万象、展示心灵，表达对人生未来的美好祈愿和祝福。剪纸艺术遍布于大江南北，只需一把小小的剪刀，一张薄薄的纸，就可以创造出五花八门的艺术品，深受广大劳动人民喜爱。在剪纸的发展历程中，还陆续衍生出了皮影戏、夹缬等与之相关的工艺品【1】。

剪纸艺术历史悠久，关于剪纸民俗的起源，主要有商代剪箔说、周代剪叶说、汉代剪影说、魏晋剪彩说、南北朝剪纸说等【2】，一般而言，至迟在南北朝时期，就已经形成了比较成熟的剪纸技艺，从这个意义上说，剪纸艺术，至晚也已经有了1700多年的历史。剪纸艺术在漫长的发展历程中，显示出了强大的生命力，形成了丰厚的文化内涵和艺术技巧，是一项广受人民群众喜爱的艺术形式，堪称是我国传统文化的典型代表。教授剪纸技巧，传承和发扬剪纸艺术，既可以培养学生的艺术审美能力，对于弘扬中国优秀传统文化、培育学生的文化自信，也有着重要的意义。

二、剪纸的课堂教学实践

为了把剪纸课堂变成弘扬传承中国优秀传统文化的场所，让学生在学习的过程中受到中国优秀传统文化的有益熏陶，从而真诚的热爱中国文化，提升文化自信，我主要从以下几个方面设计教学实践：

1．系统备课，把教授技巧与文化浸润结合起来

在课堂上，专门设计了剪纸艺术的发展历程、剪纸艺术中的中国文化特色等内容，以剪纸艺术为主线，带领学生们领略中国传统文化的博大精深，欣赏大江南北用剪纸这种艺术形式创造出的优秀作品，感受到作品背后不同的风土人情和厚重的文化底蕴。在学生们技巧学习达到一定水平，能够创造出比较复杂的作品时，再带领学生一起创造以历史典故、英雄人物、著名风景等为主要内容的剪纸作品，把学习中国优秀传统文化与提升剪纸技巧、提高审美能力充分结合起来，把孤立的技巧练习，变成充满故事趣味、充满文化气息的手工实践，活跃了课堂气氛，达到了弘扬传承传统文化的教学目的。

2．兴趣引导，把教师教学与学生创作结合起来

在城市化、信息化迅速发展的今天，剪纸这种艺术形式与学生们是有一定距离的。很多学生只在过年时看到过家里贴的“福”字剪纸，甚至有的学生都没有见过剪纸这种艺术形式，因此，培养兴趣是引导学生们进入剪纸这门艺术的重要一环。我采用视频+现场教学的方式，为学生再现剪纸艺术创作的每个细节，让学生们感到仿佛是用魔法一般，把一片薄薄的纸变成了一件精美的艺术品，既让学生对剪纸的创作有个直观的过程，也吸引了更多的学生加入到剪纸实践中去。同学们在经历了一定时间的学习后，开始对剪纸创作有了兴趣，跃跃欲试希望创作自己的作品，这时候我再布置一个相对简单容易上手的剪纸作业，让学生们现场临摹创作，让学生短期内能得到创作+收获的喜悦，培养起学生对剪纸的兴趣，为下一步引导学生开展更深入的创作打好基础。

3．社团搭台，把传统文化与时代发展结合起来

受课标学时限制，很难在课堂上为学生们提供非常充裕的学习创作剪纸作品的时间。同时，一些学生展现出对剪纸强烈的兴趣，对这些学生可以进行更加系统的培育，让他们在深入学习剪纸艺术的同时，也对中国优秀传统文化有更加深刻的了解和认识，通过他们的艺术天赋，把传统文化与新时代少年对美的理解结合起来。通过开设剪纸社团，利用课后时间，吸纳一批对剪纸这