电能和磁能知识点整理 教科版科学六年级上册.pdfVIP

第4课时电能和磁能

一、知识解读

1.由线圈和铁芯组成的装置叫作电磁铁，电磁铁具有接通电流产生磁性，断开

电流磁性消失的基本性质。

2.生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。

3.用电磁铁搬运物体时，电能转换成了磁能。

4.在利用电磁铁搬运大头针的过程中，磁能会产生、转换、转移和消失。

5.我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电

大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。

6.电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南、北极。

7.电磁铁与磁铁的不同点：

（1）磁铁是具有磁性的石头，电磁铁是由线圈和铁芯组成的。

（2）磁铁的磁性自然存在，电磁铁只有通电时才有磁性。

（3）磁铁的南、北极不会改变，而电磁铁的南、北极可以改变。

8.在“制作铁钉电磁铁”的实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以

判断钉帽是北极，钉尖是南极。

9.钉尖和钉帽指南北的方向，与电流的方向有关。在不改变接线方式的情况下，

按不同的方向绕线圈，得到的方向结果不同。

二、实验重现

实验：做一个电磁铁并搬运大头针

1.实验目的：了解电磁铁的结构，能组装一个电磁铁，并用它搬运大头针。

2.实验器材：有绝缘皮的导线1.2米左右（两端剥线）、大铁钉、电池盒、电

池、大头针、指南针等。

3.实验步骤：

（1）用有绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕50~100圈，两头留出10~15厘米做连

接线。固定连接线与线圈，避免线圈松开。用砂纸把接线头打磨光亮。

（2）给线圈通上电流，测试铁钉能否吸起大头针。断开电流呢?这样重复几次，

看看现象是否相同。

（3）利用电流的通断来控制磁性的有无，用电磁铁将大头针搬运到指定位置。

（4）分别用钉尖和钉帽靠近指南针，测试电磁铁的钉尖和钉帽各是什么极。

（5）改变电池的正负极接法、改变线圈的缠绕方向，研究钉尖和钉帽的磁极是

否发生改变。

4.实验现象：

（1）接通电流，铁钉能吸起大头针，断开电流，铁钉不能吸起大头针。

（2）接通电流，铁钉吸起大头针，将大头针搬运至指定位置后，断开电流，大

头针落下。

（3）电磁铁的一端与指南针的南极相互吸引，用另一端靠近指南针的南极时，

发现相互排斥。改变电池的正负极接法或者改变电磁铁线圈的缠绕方向，

重复前面的操作，发现现象相反。

5.实验结论：

（1）电磁铁磁性的有无可以通过电流的通断来控制。

（2）电磁铁有南、北极。

（3）改变电流方向或者改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的南、北极会改变。

指点迷津

问题1：实验中电磁铁的线圈匝数为什么在50~100圈比较适宜?实验中多次重复

操作有什么好处?

如果电磁铁的线圈匝数太少，则磁力太小，若匝数太多，则磁力虽强但需要

的导线很长，不利于我们操作。

多次重复操作，看看现象是否相同，目的是避免实验的偶然性，使实验结果

更真实可靠。

问题2：在实验中，大头针一个接一个地连接着被吸引，你能解释这种现象吗?

其中的能量形式是怎样转换的?

第一个被磁化的大头针吸起了另外的大头针，能量发生了转移。在这个过程

中，电能先转换成磁能，磁能转移到第一个大头针上后，接着又转移到第二个

大头针上，依次类推……