2023年人教版四年级数学上册《数的产生》教学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

人教版四年级数学上册《数的产生》教学案

班级：四年级

设计人：

执教时间：

执教：

学校：

课题：数的产生

课时：第6课时

教学

目标

A类：学生简单了解数的产生，认识自然数的含义。知道自然数是整数的一部分。

C类：、利用教材提供的素材计数器，增强学生的科普知识，扩大学生的视野。

预习

作业

教学板块

（注明各板块解决目标序号及所有时间）

学生课堂练习单

（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）

第

一

板

块

1、复习。

(1)提问：你能从右往左说出万以内数的数位顺序吗?谁能从右往左说一说每个数位上的计数单位?

(2)读出下面各数，并说一说每个数的组成。100004000450045304532206020XX

2、教学数的产生。

(1)自然数的产生。(2)说明数的产生。

3、教学自然数。

(1)说明自然数。

有了数字，就可以用数来表示物体的个数。

提问：如果一个物体也没有，用哪个数表示?

追问：什么样的数叫做自然数?你能再说出几个自然数吗?

(2)教学自然数的特征。

提问：自然数是怎样排列的?相邻的两个自然数相差几?有最大的自然数?为什么?

想一想：自然数的个数是怎样的?

追问：哪些数是整数?

复习

了解数的产生

小学自然数的特征

第

四

板

块

小结和练习

巩固练习