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《凉州词》精品教案

课时目标

1.学习《凉州词》，理解诗句的意思。

2.通过反复诵读诗歌，感悟古诗的节奏、韵律和意境，体会诗人是怎样表达情感的，培养学生的审美情趣。

教学过程

谈话导入

唐代的边塞诗歌，有的倾诉离别的思念，有的描写边关的风光，有的讲述战争的残酷——今天我们再来学习一首边塞诗《凉州词》，体会一种别样的情怀。

【设计意图】通过谈话使学生快速进入本节课的学习，同时因为《凉州词》和《出塞》一样都是边塞诗，因此学生更易接受。

二、解题

《凉州词》为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有《凉州词》。

【设计意图】《凉州词》与前一首诗《出塞》不同，理解后，学生会更容易进入课文的学习。

三、理解诗意

1.学习前两句。

课件出示：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

读一读诗句，说说你仿佛看到了什么，听到了什么。指名答。

生：我仿佛看到了将士们举起酒杯，正要痛饮葡萄酒时，马上就听到了催人出发的琵琶声和战马的嘶鸣。

师：说得非常好，那么谁能说说这两句诗是什么意思呢？

学生回答，教师及时评价、总结，课件出示诗句意思：

诗意：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，将士们正准备举杯痛饮，却听到了战马上弹起琵琶，在催人出发了。

2．学习后两句。

课件出示：

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

指导朗读：“古来征战几人回”这个反问句，残酷地展示了战争的后果，深化了古诗的主题。朗读时，要语气加强，声调上扬。

思考：第三、四句诗是什么意思呢？

教师指名学生作答，并及时评价。

课件出示：

诗意：将士们喝醉了躺在战场上。也请你不要笑话，自古以来当兵打仗，有几个能从战场上平平安安地返回家乡？

预设：“醉卧沙场”表现出来的不仅是将士们豪放、开朗、旷达的感情，而且还有着视死如归的勇气，这和豪华的筵席所呈现出的热烈气氛是一致的。“几人回”则表现出战争的残酷，渲染了悲壮的氛围。

【设计意图】引导学生以读悟情，以读入境，加深体验，培养语感。深入挖掘文本，扎扎实实进行听说读写的训练。

板书设计

《凉州词》