《题西林壁》教案.docxVIP

《题西林壁》教案

课时目标

1.会认“缘”这1个生字，会写“题、侧、峰、庐、缘”这5个字。

2.朗读、背诵并默写《题西林壁》这首诗。

3.理解诗句的意思，体会诗中蕴含的哲理。

4.学习从不同角度观察事物，从不同角度看待问题。

教学过程

一、读题解字

1.板书题目：题西林壁。

生读题目，并组织语言回答问题。先请其他学生做出评价，最后老师进行总结式评价，指导学生正确理解题目。

课件出示：

题西林壁

题：书写、题写。

西林：西林寺。

壁：墙壁。

题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。

课件出示背景资料

这首诗作于神宗元丰七年，苏轼赴汝州时经过九江，与友人同游庐山，瑰丽的山水触发了他的灵感，于是在西林寺的墙壁上写下了这首诗歌。

3.作者简介。

师：通过预习，我们知道了诗人苏轼，谁能给我们介绍一下苏轼？

生展现自己搜集到的有关苏轼的生平。

课件出示：

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》等传世。

【设计意图】从题目入手，让学生初步了解诗歌；介绍作者的生平，增加了学生的文学常识积累。

二、品读诗意

1.学习生词。

教师指导：“题”平捺长伸，托住上部“页”；“侧”左窄右宽，“贝”的点不宜过长；“峰”左窄短，右宽长；