小学语文_2 我多想去看看教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

一、谈话导入

预设：

师：同学们喜欢旅游吗？

生：喜欢

师：你想去哪里玩？

生：北京、上海、青岛……

师：现在也有两位小朋友跟我们大家一样，也想走出去看看。这节课就让我们跟随这两

位小朋友，一起去看看他们想去哪里，大家说好不好？

师出示题目《我多想去看看》，生齐读。

二、初读课文，读准字音

1、学生自读，借助拼音将课文读准，把不熟悉的字圈出来，多读几遍。

2、教师示范读，学生注意纠正字音。

3、出示带拼音生字，开火车读。

4、出示去拼音生字，指名读。

5、将生字放入词语中，指名读。

三、再读课文，理解内容

（一）第一段

1、学生自读课文，同时思考：文中的我是同一个人吗？他们分别是谁？他们又想去哪

里？

2、齐答是不是同一人。——不是

3、出示课文第一幅插图：他是谁？他想去哪里？

4、出示读一段第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。