地图的阅读第一课时课件人教版七年级地理上册.pptxVIP

地图的阅读第一课时课件人教版七年级地理上册.pptx

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第三节地图的阅读

第1课时;1.知道地图的三要素,能够在地图上依据指向标或经纬网等确定方向以及正确识别常见的图例。

2.◎重难点:理解比例尺含义、表示方法;会比较比例尺的大小;应用比例尺在地图上量算实地距离;知道比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。

3.◎素养目标:通过对地图语言的学习,培养严谨的科学态度并懂得在今后的学习和生活中主动使用地图的习惯。;学生猜谜语导入:“高山不见一寸土,平地不见半亩田,五湖四海没有水,世界各国在眼前。”或“容纳千山万水,胸怀五湖四海,藏下中外名城,浑身绚丽多彩。”(答案是地图)这节课我们开始学习有关地图的知识。;学会阅读地图

1.地图是运用各种,按照一定缩小以后表示在平面上的图像。、和是地图的“语言”。

2.比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度,其公式:比例尺=/。

;3.如果地图的图幅相同,那么比例尺越大,反映的内容就越,表示的就越小;比例尺,反映的就越简略,表示的范围就。

4.地图上一般判断方向的方法为“”。带有经纬网的地图要根据经纬线来判断,同一条经线指示

方向,指示正东正西方向。带有指向标的地图根据来判断方向,指向标一般都指向。

;5.看地图还要学会看。地图上的图例中有各种,它们都表示一定的。

6.学会在地图上、、,我们就能够阅读地图了。

7.识记课本图1.25一些常用图例中所列举的图例。

;1.比一比:参照课本图1.27校园鸟瞰图和图1.28校园平面图,绘制一幅你所在学校的平面图。

要求:以小组为单位,各绘制一幅学校平面草图,小组自评一张画得最好的参与全班展示,比一比哪一个小组选出的作品绘制得最好。老师将各小组推选的作品张贴在黑板前(一般张贴4~6幅为佳)。

老师逐一点评各小组选出的作品的优缺点:

;①首先查方向:看学生画的地图,各具体景物坐落的位置是否跟学生在图上表示的位置是否一致。(引导学生阅读教???涉及方向的相关内容)

②再检查比例尺:看学生把学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)按照一定比例缩小后,在纸上的表示。(学生第一次画草图,肯定会出许多问题,不要否定学生的能力,引导学生阅读教材涉及比例尺的相关内容)

;③最后检查图例:看学生在画草图时对学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)在所画草图上是如何表示的,引导学生在画图或阅读地图时要先认识图例,看看各种地理事物在地图中是用哪些符号表示,以及地图上的文字说明叫作注记。(引导学生阅读教材涉及图例和注记的相关内容)

;2.模拟旅游游戏。

(1)七(2)班计划参观下图景区中的唐碑、文臣廊、汉昭烈庙、武侯祠、三义庙、孔明苑、惠陵、结义楼、刘湘墓、旌忠门等,请在图中找出这些景点。

;(2)该景区有四个大门,请设计一条由文物区大门进由园林区大门出,参观完景区内大多数景点的便捷参观线路,并在图中标示出来。

;(3)有一部分同学参观完武侯祠后决定去惠陵参观,然后返回参观孔明苑至三义庙继续往前走,请照上图口述同学们该朝什么方向走?

;(4)根据所学知识,找出该景区示意缺乏地图知识的哪些要素?

;3.绘图:同学们自绘常用图例卡片,每张卡片上画出一个图例,背面写上该地理事物的名称。看谁画得准确美观。

4.游戏:利用自绘的图例卡片开展游戏活动,一位同学举起图例卡片,另一位同学快速说出该图例表示的地理事物名称。

5.素养展示。

(1)向同学们汇报在一般地图、有指向标的地图和有经纬网的地图上判断方向的方法。

;(2)向同学们说明利用北极星确定方向的方法。

(3)向同学们说明地图按内容、比例尺、区域等的分类。

(4)听了大家的展示交流,还有哪些收获要与大家分享?请写出来。

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