船的历史 知识点复习课件 教科版五年级科学下册.pptVIP

2.人在湖中用桨划船时，使船前进的动力是（C）。A.人对船的推力B.桨对水的推力C.水对桨的推力C要点：划船时，船桨对水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对船桨也施加了一个向前的推力，这个力就是船前进的动力。C选项符合题意。3.下列形状的木块在水中前进时受到的阻力最小的是（C）。ABCC4.下列船中利用风作为动力的是（B）。A.独木舟B.帆船C.轮船B5.从远古的独木舟发展到现代的运输船舶，大体经历了四个时代，下列符合事实的是（A）。A.舟筏时代→帆船时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代B.帆船时代→舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代C.舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代→帆船时代A二填空题1.潜水艇是通过改变自身的?重量?来实现在水中的沉浮的。?2.摇橹木船是由?人力?作为动力的，橹通常装在船尾，利用水的反作用力推动船前进。?3.尖形船首的船在水中行驶得?快?，尖形船首可以减小水对船的?阻力?。重量人力快阻力三判断题1.蒸汽机船是靠蒸汽机作为动力的船舶。 （√）2.鲸或海豚的身体形状有利于克服阻力。 （√）√√一课堂实验再现典典发现大多数船的船首都是“尖”形的，因此准备了以下材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如图）。他打算设计一个对比实验用甲、乙两种方式在水中前进，探究船首形状与阻力大小之间的关系。1.典典要设计一个对比实验来研究。改变的条件是船的?船首形状?。不改变的条件是船的?重量?、材料、排开?水?的体积、与水的接触面积。2.我们可以用?A?来作为船的动力。?A.回形针产生的重力B.船自身的重力C.手的推力船首形状重量水A教科版科学五年级下册课件习题课件习题课件习题课件习题链接习题课件课堂再现习题课件课后小测习题课件实验探究习题课件第二单元船的研究第1课时船的历史提示：点击进入习题二一三对点训练课堂再现课后小测实验探究二一知识归类知识归类了解船的发展历史船是人类的伟大发明，在历史上出现过?独木舟?、?竹筏?、?摇橹木船?、?帆船?等各类船只。?独木舟竹筏摇橹木船帆船要点：中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，并利用独木舟和桨渡海。郑和下西洋时乘坐的宝船是木船，也是帆船。研究独木舟1.独木舟是一种由?人力?来驱动的窄而比较长的无篷小船。?2.独木舟存在?载重量小?、?稳定性差?、?容易侧翻?等不足。?人力载重量小稳定性差容易侧翻3.?尖形船首?的船阻力更小，更有利于减小船在水中受到的阻力。?尖形船首要点：在研究形状对船受到的阻力大小的影响时，我们应该控制只有船的形状在改变，其他条件比如运动距离、垫圈的数量均应保持不变。对点训练1.（判断）船是人类的伟大发明，船的变化与发展为人类的生活提供了巨大的便利。 （√）2.如图所示的各种船只出现最早的是（A）。A.竹筏B.明轮船C.帆船√A3.下列小船模型制造最简单的是（B）。A.羊皮筏B.独木舟C.帆船4.把物体变为流线型（即改变物体形状）可以?减小?（填“增大”或“减小”）阻力。?5.独木舟具有装载量?小?、稳定性?差?的特点。当独木舟受力?不均?时，容易侧翻。?B减小小差不均7.下列能让独木舟保持稳定而不侧翻的方法有（C）。A.船的边缘左高右低B.将货物全部堆放在船的一侧C.船体两侧厚薄要均匀C6.独木舟是运用（C）的原理制作的。A.杠杆B.传动装置C.浮力C一选择题1.在15世纪初，郑和乘宝船向西太平洋进发。结合你对船的发展史的认识，郑和乘坐的宝船最有可能是（B）。A.独木舟B.帆船C.竹筏B要点：中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，并利用独木舟和桨渡海。船是世界上最常见的水上运输工具，种类很多，有帆船、集装箱货轮、邮轮等。郑和下西洋时乘坐的宝船是木船，也就是帆船。教科版科学五年级下册课件习题课件习题课件习题课件习题链接习题课件课堂再现习题课件课后小测习题课件实验探究习题课件*