人教版二年级语文上册第28课《浅水洼里的小鱼》-第二课时教案(施丽桃).docVIP

2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表

课题

28浅水洼里的小鱼（第二课时）

上课班级

二1、3

主备教师

施丽桃

副备教师

上课时间

12月23日星期三

教学目标

知识与能力

1.熟读课文，要求流利、通顺、有感情。2.识记生字，掌握字形，能给生字组词。

过程与方法

通过理解课文内容，认识人和自然界的关系，树立保护小动物、珍惜生命的意识。

情感态度与价值观

培养学生珍爱生命，保护动植物的意识。

教学重点

写字，对学生进行爱护小动物的教育。

教学难点

有感情地朗读课文。

教具准备

课件

教法运用

讲授法示范书写法

学法指导

自主学习合作探究

基本环节

教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动）

教学意图

ppt

导入

新课

（检查预习）

复习检查

分角色朗读课文。

指名读7个要求认读的生字。

用“一边……一边……”说一句话。

指名进行分角色朗读，其他学生进行评价。

指名读7个要求认读的生字。

指名学生用“一边……一边……”说一句话。

复习所学内容，引出新课。

1-3

初

学

新

课

（初步探究）

识记字形

出示8个要求会写的字。

学生自读生字，分析字形。

观察字形。

教师范写，学生领会后正确写在田字格中。

学生认真观看课件中出示的生字，查找规律，举手说说书写时应注意的问题，师示范书写，学生临摹，练习。

通过观察字形，掌握写字技巧，便于更好地书写生字。

4-5

引

导

释

疑

（合作学习）

想想说说

教师出示小鸟受伤图，学生观察，并说一说画了什么。遇到这种情况，你会怎么做？

教师出示野兔受伤图，学生说说看到这种情景。遇到这种情况，你首先会怎么想，并怎么做呢？

学生认真观察小鸟受伤图，自由举手说一说画了什么？谈谈自己的看法。

认真观察野兔受伤图，自由举手说说看到这种情景后的想法及做法。

拓展学生的思维，训练学生的语言表达能力。

6

基本环节

教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动）

教学意图

ppt

拓

展

学

习

（深入探究）

开动脑筋：

这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……所有的小鱼

这条，这条也！还有这一条、这一条、这一条……所有的小鱼

学生认真开动脑筋，思考问题，自由举手发言，师引导，并将优秀答案进行展示。

拓展学生的思维，训练学生的文字应用能力。

7-11

当

堂

检

测

（学习诊断）

仿写句子。

例：男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。

一边，一边。

学生自由练习，师指名回答，师生共同评议，并将优秀答案予以公布。

及时复习所学的知识点，学以致用。

黑板板书

课

堂

小

结

（梳理归纳）

指读生字卡片，给生字组词。

说说通过学习这篇课文自己学到了什么，今后在生活中会怎么做。

学生齐读课文，读完以后，认真思考老师的提问，自由举手发言，并随堂做好听课笔记。

采用回顾的形式总结全文。

12-14

作业布置（检查反馈）

板书设计（突出重点）

1.熟读课文。

2.抄写生字，组词。

28、浅水洼里的小鱼

久

乎

至

死

腰

捡

粒

被

教学反思