幼儿园课件：我的标记_社会科学_小班_课件（互动版）.pptx

我的标记

小班社会科学

播放音频及图片“找水杯”，激发幼儿兴趣，理解标记的作用。——喝水时间到啦，我们一起来看看熊猫妙妙和河马壮壮在做什么？小结：妙妙和壮壮正要拿水杯喝水呢，妙妙的水杯上贴着标记，很快就找到了自己的杯子；壮壮的水杯上没有贴标记，找不到自己的水杯。像妙妙水杯上贴的照片，就是标记的一种，标记可以帮助我们快速找到自己的物品。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）

播放故事壮壮：这里这么多水杯，哪一个才是我的呢？妙妙：哈哈，我找到我的杯子啦!

备课页出示实物“带标记的物品”，引导幼儿认识自己的标记。活动建议：教师可出示水杯、彩笔，也可手指书包柜、水杯柜等，请幼儿观察。——我们班级里有哪些标记呢？（号数、照片、XX图案……）——你的标记是哪一个呢？——说说它是什么样子/什么颜色的？（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）

——我们班的标记是什么？（号数、照片、XX图案……）——你的标记是哪一个？——它是什么样子/什么颜色的？

备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）出示组图“班级标记”，引导幼儿了解班级哪些地方有标记。1.师幼互动，鼓励幼儿看看班级里的标记。——我们认识了自己的标记，那请大家看一看，班级哪里有标记呢？（桌子上、水杯柜、书包柜、毛巾挂、拖鞋柜……）小结：你们的小眼睛可真亮，发现了班级里这么多有标记的地方。

——看一看，班级哪里有标记