人教版初一语文下册《草船借箭》教学设计.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

19《草船借箭》教学设计

邢彦中心校耿晓旭

教学要求:

1、知识技能

(1)学习本课“妒、督、鲁”等10个生字，会写“妒、忌、曹、

督”等14个生字，会写“商议、推却、探听”等词语，理解词语在

句子中的意思，会用“推却、轻易”等词语造句。

(2)紧扣课文语言，感知文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，感受

人物形象。

(3)认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理

清它的起因、经过和结果，并领会事情的本质意义。

(4)有感情地朗读课文，复述故事。

2、过程与方法

(1)联系上下文，通过对重点词句的理解，来认识文中的人物。

(2)通过有感情地朗读及复述，加深认识人物特点。

重难点、关键：

１、了解“草船借箭”一事的起因及经过。

２、紧扣课文语言，感知文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，感受

人物形象

课时划分：两课时

教学设计：

第一课时

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

一、创设情景，激发情趣，导入新课。

1、创设情景：播放电视剧《三国演义》主题曲。

2、交流资料：

(1)你知道这是哪部电视剧的主题曲？

(2)你读过《三国演义》吗？你知道其中的哪些故事？你喜欢其中的

哪些人物？

教师总结：（课件出示）

《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这

部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、

刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，

如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是

元末明初的罗贯中。

《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关

内容改编的。

3、板书课题：今天咱们就来学习一个和诸葛亮有关的故事————

《草船借箭》

4、齐读课题，释题。

二、简介故事背景（先让学生交流资料，然后教师出示课件总结）。

草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。

当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来

抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”

的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

三、初读课文，感知课文大意。

（一）学生自读课文，完成下列问题：

1诸葛亮为什么要“借箭”？

2诸葛亮向谁“借箭”？

（二）细读课文，梳理脉络。

1、指名读课文，完成问题。

（1）课文的哪几段落分别写了诸葛亮“借箭”的原因？

（2）哪几自然段写了诸葛亮“借箭”的经过？

（3）“借箭”的结果是怎样的？

2、读后汇报。

起因（1—2）接受任务

准备（3—5）准备工作

经过（6—9）草船借箭

结果（10）