高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌课件新人教版必修.pptxVIP

第23课美术的辉煌

学习目标:1.掌握19世纪以来的主要美术流派、代表人物及其作品。

2.理解艺术家的执着追求、爱国主义精神和对生活的热爱。

3.探究19世纪以来主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和相互之间的关

系。;;浪漫主

义美术;2|??现实主义美术和印象画派;3|??现代主义美术;判断正误,正确的画“√”,错误的画“?”。

1.新古典主义美术深入发掘人类的感情世界,不拘泥于局部和细节的过分描绘和

刻画。?()

2.印象画派是人们对启蒙思想家推崇的“理性王国”失望情绪的反映,画家深入

发掘人类的感情世界,注重感情表现。?()

3.现实主义美术产生于19世纪中期工业革命完成后,要求真实地表现现实,并且对

现实加以揭露和批判。?();情境1美术作品《伏尔加河上的纤夫》展示的是:烈日酷暑下,漫长荒芜的沙滩

上,一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船,步履沉重地前进着。画家在油画中塑造了11

个纤夫,他们的年龄、身材、性格、体力、表情各不相同。

情境2画家在油画《石工》中,满怀同情地表现了贫苦工人的艰苦劳动。……

正如画家本人在致友人的一封信中所说:“看吧,贫困和不幸就是这样无遗留地

表现出来了。”;问题

1.情境1反映了什么美术流派?请就作者及其表现手法加以说明。

提示流派:现实主义美术。作者:俄罗斯画家列宾。表现手法:关