人教版部编版一年级语文下册《我多想去看看》教学设计.pdf

百学须先立志。——朱熹

2．我多想去看看

一、复习

过渡：同学们，昨天我们学习了第二课的二类字，你还认识

它们吗？课件1（认识）谁来给大家认一认？这么多同学都愿意

认呀，是这样，我们开火车来人吧，好不好？（好）火车火车哪

里开？（火车火车这里开）来，你们组来开火车，先拼音，说声

调，再组词。开始。

1、指名小组认读生字，相机正音。

2、谁认字的时候，声音洪亮，老师奖励一朵小红花，谁认字时

站姿非常标准，奖励一朵小红花。（小红花奖励声音哄亮、站姿

端正的同学。）

二、学习课文

（一）板书课题，直到读课题

过渡：同学们认字认得非常好，老师想，我们学期课文来就容易

得多了！这节课，我们就来学习第二课的课文，《我多想去看看》

请同学们把书翻到19页。

1、老师板书课题

2、指名读课题，谁来读一下课题？ta

3、评议同学读课题，他读得怎么样？那个词应该重读？（多

想）为什么？（说明特别想特别想，所以应该重读。）

4、再指名读，集体读。

（二）理清课文顺序

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

过渡：课文中的我分别生活在哪里？又想到什么地方去呢？现在

老师读一遍课文，同学们一边听一边思考这两个问题。课件2，

思考题

1、老师读课文：老师读书—我立书

2、老师读完了，书平放，谁来说说课文中的我分别生活在

哪里？课件3指名完成填空。师相机板书：

天山的孩子想去北京

北京的孩子新疆

（三）学习课文第一自然段

过渡：课文中哪一句话告诉我们，第一个我是生活在天山的

孩子？

1、课件3（妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。）哪

个词非常明显的告诉我们，我生活在山里？（弯弯的小路）这就

是大山特有的弯弯的小路，我们还可以说弯弯的什么？

弯弯的（月亮、香蕉、镰刀、小船）非常好！

2、沿着弯弯的小路，就会走出天山。“会”字还可以换成哪个

词？（可以能）

3、指导书写“会”：会，是我们这节课要写的一个字，观察

一下，写的时候，应该注意什么？给“会”组个词（开会、

会议、大会、会场等）小手拿出来—我就拿出来，，干老

师一起写，生描红，再写两个。提醒三个一

4、展示学生书写的“会”，评议，奖励小红花

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

5、刚才我们说，第一个我生活在天山，想去北京看看。天山

在哪里？北京又在哪里呢？课件4这就是我们国家的地图，

你觉得像什么？（公鸡、雄鸡）那么天山就在大公鸡的尾

巴上，位于新疆维吾尔自治区，在我国的最西北边陲，北

京在大公鸡的心脏这个地方，谁知道北京是我们国家的什

么？（首都、象征）从天山到北京非常非常的远，如果步

行需要走155天，差不多要半年的时间从天山才能走到北

京，如果坐火车，大概需要两天的时间，坐飞机也需要4

个多小时，你觉得远不远？（远）课文中的哪个词写出了

天山到北京很远很远？（遥远）

6、指导朗