【部编版】语文下册5.小公鸡和小鸭子教案.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

5.小公鸡和小鸭子

教学目标:

1．理解课文内容：懂得伙伴之间：要团结友爱：互相帮助。

2．学会7个生字及生字组成的词语。

3．正确、流利地朗读课文。

教学重点、难点:

1．读懂句子：理解词语。

2．识字：写字。

教具准备：图片：生字卡片：小黑板：田字格黑板：词语卡片。

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、读题、解题。

请一位同学读课题。

板书：小公鸡和小鸭子

（1）从课题上看：这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）

（2）“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之

间：小公鸡怎样对待小鸭子：小鸭子又怎样对待小公鸡）

二、初读课文：看图：了解大意：读准字音：能读成句。（读2遍课文）

1．这篇课文一共有几个自然段？几幅图？（4个自然段：2幅图）

师述：同学们结合看图：一段一段地阅读课文：理解课文内容。

2．出示生字卡片：读准生字的音。

三、结合看图：分段阅读。

1．读第1自然段。

这段讲什么？（小公鸡和小鸭子一块儿出去玩）

2．读第2自然段：看第一幅图。

（1）指名读课文：大家思考问题：（小黑板）①他们来到什么地方？

②他们一块做什么？怎么样？③谁帮助谁干什么？

（2）看看图上画的小公鸡和小鸭子：她们长得什么地方不同？（嘴：

小公鸡尖嘴：小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开：小鸭子脚趾间有蹼相连）

（3）这段讲了什么事？（小公鸡帮助小鸭子捉虫吃）

（4）小鸭子为什么捉不到小虫？（小鸭子的嘴是扁扁的：脚有蹼连着

不容易捉到小虫）

3．读第3自然段：（自读2遍）。

（1）指名读课文：大家思考问题：（小黑板）

①他们来到什么地方？

②小鸭子为小公鸡做什么了？他说了几句话：什么意思？

③小公鸡怎样做？

（2）读读小鸭子讲的话：说说他说的两句话是什么意思？（①小鸭子

要到河里去为小公鸡捉鱼吃：②他不让小公鸡下水）

（3）小公鸡为什么捉不到鱼？（小公鸡的爪子是细尖的：无法用来拨

水：所以小公鸡不会游泳：也就捉不到小鱼）

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（4）小鸭子为什么能捉到小鱼？

4．读第4自然段：（读2遍）观察第二幅图。指名读：大家思考问题：

①小公鸡不听小鸭子劝告也下水了：结果怎样？为什么会这样？

②小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？（忽然

听见、飞快、背上）

③讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的？

④指名读：大家思考：小公鸡说了些什么：表示什么意思？（A感谢小

鸭子：B承认错误）

5．总结全文。

（1）朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话：大家齐读

叙述部分。要求有感情地朗读课文：能把图画中的意思读出来。