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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
第五单元
本组教材围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》等。本单元教
材的设计力求贴近学生的生活实际，以学生主体活动作为教学活动重点，以情感为基础，以识字为主线，创设丰富多彩
的教学情境，采用学理识字，近反义词、对对子识字.看图识字、诵读经典文化等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。
本单元还安排了“语文园地五”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积月累—和大人一起读…口
学习目标
语交际”等。
课题容简说
《动物儿本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有12个带虫字旁的
歌》生字，教师要在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和课文插图，采用多种方法识记生字。有观察小动物、了解大自然的兴趣。
本课共分三部分。第一部分和第二部分是时间对和四季气候特点对，第三部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序
《古对今》排列组合而成的，展示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口，节奏感强，适合学生朗读，有利于启迪学生的智慧，激发
学生想象，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自己本领，启迪学生们智葱的火花。
本课以体冇活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体冇活动的爼称，其中第一行的活动以手为主，
《操场上》词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩耍的情景，告诉小
朋友参加体冇活动可以使我们的身体更强壮。
本课是国学经典《三字经》节选，学生在自由拼读并有感情地朗读三字经中的三字韵文时，体会《三字经》语言的节奏感
《人之初》
和韵律感，明白从小做人和学习的道理，感受国学经典的语言和文化涵。
1•会认57个生字，会写28个生字。
2•正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
页脚.
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
3.通过识字加汕站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。
4•会读会背古诗.养成诵读经典古诗词的习惯。
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。
6•通过学习如何打，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。
学习重点
1•会认57个生字，会写28个生字。
2.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。
2〜3课时
6.古对今
3•通过学习如何打，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。
8•人之初2〜3课时
2〜3课时
2〜3课时
7•操场上1〜2课时
一年级小学生最喜欢模仿，喜欢表现。所以本单元的教学，教师应在教学中利用快乐游戏的形式来激发他们学习的
动力，调动他们学习文字的兴趣，在教学中不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，比如：“猜一猜”、“交朋友”、“摩
天轮”……将这些儿童学龄前生活中的游戏引进课堂，使课堂成为学生学习的快乐天地。学生在课堂上深深地感受到了
学前游戏的快乐•因此识字对他们来说成了一件兴趣盎然的乐事。
5.动物儿歌
课题
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