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修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。

老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 ( 比喻 )

石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( 夸张 )

不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )

月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。( 拟人 )

海底的动物们常常在窃窃私语。 ( 拟人 )

这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半

黄。

( 排比

)

7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。

( 比喻

)

8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

( 比喻

)

11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。

( 比喻

)

12.武松想：人难道还怕老虎吗?

( 反问

)

13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。

( 夸张

)

14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

( 拟人

)

15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。

( 拟人

)

16.春雨像牛毛，像花针。

( 比喻

)

17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。

(

设问

)

19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？

（

反问

）

20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？

（

反问

）

21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。

（

比喻

）

22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。

(

拟人

)

23.每一树梅花，都是一树诗。 (比喻)

25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。 （比喻）

26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。 （夸张）

27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （排比、拟人、比喻）28.井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

（排比、比喻）30.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

（排比、比喻）

我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。 （夸张）

黄河是我们中华民族的摇篮。 （比喻）

什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的

（设问）

桂子开花十里香。 （夸张）

书是人类进步的阶梯。 （比喻）

百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。 （拟人）

桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（比喻 排比）

危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张）

海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。 （设问）

生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ （反问）

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四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （对偶或者对仗）

一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （比喻）

听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ （反问）

48.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！

（比喻）

55.有理走遍天下，无理寸步难行。

（对偶）

57.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（夸张）

58.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（对偶

比喻）

59.姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。

（拟人）

61.太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（拟人

）

62.那些像棉花球似的云，叫积云。

（比喻）

63.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（夸张）

64.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（比喻）

65.小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。

（拟人）

67.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？

（反问）

68.山风梳理着他蓬乱的头发。

（拟人）

葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）

苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。 (比喻)

是谁创造了人类的文明？是劳动人民。 (设问)

每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。 (夸张)。

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （夸张）

在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？

（拟人）

因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。 （排比）

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （拟人）

敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）81.什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。 （设问）

这不是伟大的奇观么？