第三单元 文明与家园 大单元教学设计- 部编版道德与法治九年级上册.docx

九年级第三单元《文明与家园》大单元教学设计

一．单元基本信息

学科

道德与法治

实施年级

九年级

设计者

课程标准模块

第四学段中华优秀传统文化教育、法治教育

使用教材

统编版教材九年级上册

单元名称

第三单元文明与家园

单元课时

4课时

二．单元教学规划

1.主题名称：

守护文明与家园

2.主题概述：

（1）本单元将“守护文明与家园”作为社会主义核心价值观教育主题，指明文明是社会进步和发展的目标，人与自然是相互依存、相互联系的整体。

围绕文明、和谐的社会主义核心价值观，发现和感受文明和生态环境与生活变化间的关联性，体验中华文化的魅力，以文明与和谐为价值追求，形成对文明和家园的价值体认。从文明与美丽中国的视角，展现新中国成立以来，我国生态建设和社会建设取得的辉煌成就，以及正视发展中的问题和作出的积极应对。

（2）通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化（如下图）

从单元整体视角出发，立足守护文明与家园主题，本单元采用现实情境转化为问题或任务的方式呈现教材内容，以“文化自信是一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量“为引领，基于主题“守护文明与家园”，设计“读经典——看解释——落行动”的单元活动，在第五课“守望精神家园”中，引导学生阅读鲁迅的经典名作，通过收集资料、看官方解释，探寻对文化的底气。在第六课“建设魅力中国”中，讲述“国之创新—万众创新—我的