《田家四季歌》教学设计 【完整版】.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

统编版小学语文二年级上册

《田家四季歌》教学设计

【教材分析】

本课是第二单元识字课中的最后一篇识字课，是一首充满童

趣的时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的

笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美

的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。这首时序歌既可使小朋友们获

得有关一年四季农作物生长和农事活动的知识，又能使他们在情

绪感染中受到农业劳动美的熏陶。

儿歌共分为四个小节，每一小节描写了一个季节的农事活

动，春天草长莺飞，麦苗嫩，桑叶肥；夏天养蚕插秧，农事繁忙；

秋天稻谷成熟，丰收在望；冬季里新雪初霁，赶制年衣。每一个

小节都形成了押韵，长短句交错，一节一韵，好像一首自然淳朴

的民歌。教学时可让学生自己发现儿歌的编写规律，熟读成诵后

自己模仿课文编儿歌。

【教学设想】

新版语文课程标准指出：培植热爱祖国语言文字的情感，增

强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握语文

学习的基本方法，在发展语言能力的同时，发展思维能力，想象

1

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

能力和创造能力。教学本课时采用个性化教学，以学生原有的知

识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的识字兴趣，

采用图文结合，随文识字和集中识字相结合的方式学习生字。该

设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，本着让以学生独立

识字取代教师分析的宗旨，以学生自己的感性体验取代整齐划一

的理解指导。整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。

【教学目标】

1、认识”季、蝴、蝶”等17个生字。会写“辛苦”。

2、指导学生正确、流利地朗读儿歌。

通过诵读儿歌，改编儿歌使学生感受种田人的辛勤劳动以及农

业劳动的美好。

【教学重、难点】

1、识字、写字。

2、了解一年四季农业劳动的特点及美好。

3、背诵儿歌并在老师的指导下进行改编。

【教学准备】

教学课件、四季图片

【教学方法】

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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1、情境创设。

2、观察法、模仿法。

【教学过程】

(一)课前播放儿歌《四季童谣》

1、小朋友们，听了刚才这首儿歌你知道了什么呀

是的，这是一首四季歌。和老师一起写，板书：四季歌，季

是我们要写的字，上面的禾字头要写扁一点，撇捺要舒展开，学

习“季”。

2、看到你们这么聪明，老师要和你们做一个游戏：

出示：蝴蝶，猜猜这个词读什么（蝴蝶）恭喜你答对了。出示拼

音一起读。诶！你是怎么猜出来的

生：自由说。

没错，蝴蝶是昆虫的一种，虫代表它的意思，胡代表它的读音，

这就是形声字的特点。很多汉字都有这样的规律，我们可以用这

种方法认识更多的字：课件出示，这是——；真了不起，接着—

—，这么难得都会啊！最后一个呢！

3、看样子这个难不住大家，现在老师要加大难度了：

3

穷则独善其身，达