部编版小学四年级语文下 册《青草原的鹅 》教学设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

部编版小学四年级语文下册《青草原的鹅》教学设计

教学目标：

1.培养学生倾听的习惯，在猜测、交流、讨论中，激发学生自主阅读的兴趣。

2.感受草楼“从人到鹅，再“从鹅到人”外形变化时的内心世界，感悟亲情的伟大、

自由的可贵和梦想的执着。

教学过程：

一、看封面，猜故事

孩子们，x老师给大家带来了一本书，题目叫《青草国的鹅》（作者：汤汤）。联系题

目和封面上的图画，猜猜看，这本书可能讲了一个什么故事？（板书：猜）生大胆猜测

二、认识草楼，感受草樱的内心变化

师：封面上除了鹅，还有一个女孩，她叫草樱。（板书：草樱）草楼10岁了，和你们

差不多大，上小学三年级。她从小就喜欢青草，喜欢鹅。她有多么喜欢鹅呢？想不想知道？

生：想

三、认识鹅妈妈，感受她对后代的爱和尊重

师:这本书里是这样写的:为了能让草樱回到人类世界，草樱的鹅妈妈一青草国的鹅王

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

后，一心意地去求青草国有神力的鹅巫婆

师:孩子们，老师想问间你们，如果你就是鹅妈妈，你会让你的女儿离开吗?为什么?

师:孩子们，你们知道吗?鹅妈妈也曾在人类世界生活过10年，

也曾有过自己的梦想，也曾经历过和人类世界父母的别离，甚至连告别的机会都没有。

她特别理解草楼的心情和处境。我们来听听鹅妈妈的心声一师生合作朗读第98页PPT

出示

四、草楼别离鹅妈妈

师:草楼就要离开了，鹅巫婆婆把草樱带到一团浓雾面前。(师配乐朗读99-102页)

师:草樱又回到了人类世界(板书:人)后来怎么样了呢?你们最想知道什么?

师:欲知后事如何，请大家赶紧去读一读汤汤这本《青草国的鹅》吧!咱们这节课就上

到这里，同学们再见:

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗