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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
朱德的扁担集体备课活动记录
活动时间活动地点二年级办公室
科目语文年级二年级
课题朱德的扁担
主备教师主持人记录人
参备教师
这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地、粉碎敌人的围攻，朱德同
志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮食的故事。表现
了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战
士们对领袖的关心和敬爱。全文共4个自然段。第1自然段讲1928
年，朱德同志带领队伍到井冈山同毛泽东同志带领的队伍会师。第2
自然段讲战士们为了坚守根据地、粉碎敌人的围攻，争着到山高路
教材解读陡的茅坪挑粮食。第3自然段讲朱德同志加入了挑粮的队伍，战士
们怕累着他，藏起了他的扁担，他却又找来一根，并写上了“朱德
的扁担”五个字。第4自然段讲大家见了，更加敬爱朱德同志。
【知识与技能】1．会认14个生字，会写8个生字，掌握1个多音
字，会写10个词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．借
助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。学习动宾短
教学目标语的搭配并积累运用。【过程与方法】引导学生熟读课文，思考战士
们为什么要藏朱德同志的扁担。【情感、态度与价值观】懂得为什么
大家越发敬爱朱德同志了，感悟朱德同志以身作则、与战士们同甘
共苦的高尚品质，产生对老一辈革命家的敬仰之情。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
重点识记生字，正确、流利、有感情地朗读课文。难点懂得为什么
教学重难大家越发敬爱朱德同志了，感悟朱德同志以身作则、与战士们同甘
点共苦的高尚品质。
一、创设情境引新课1．通过上一篇课文的学习，我们认识了一个伟
人，他的名字叫什么？(大禹)2．这一节课，我们来认识一位同样伟
大的人物，他的名字叫——朱德。3．简介朱德。4．今天，我们学
习的课文就是关于他的一个故事。板书课题，指导读题。5．(出示
简笔画“扁担”)谁见过扁担？你们知道它是用来干什么的吗？(师
简介)课文围绕“朱德的扁担”这个题目讲了一个什么故事呢？二、
初读课文识字词1．范读课文，要求学生带着上述问题倾听。2．学
生练读课文。要求：(1)读准确，把生字词用“△”画出来。(2)把
课文读通顺，把不好读的句子多读几遍。3．反馈指导。(1)出示词
语，指导读准确。扁担带领队伍同志会师红军来回战
教学设计士白天起来(以上读音，根据方言与普通话的差别，确定教学重
点)(2)自己练读，同桌之间互听互读，带拼音读，然后去拼音读。
(3)当小老师按行认读，用“开火车”的形式依次读，要求其他同学
认真听。被指名的同学读对了，就跟读一遍；读错了，给予纠正。
(4)齐读。4．指名朗读课文。三、精读课文知文意(一)指导写字。1．自
学生字。要求：观察笔顺，尝试描红。2．(组织交流)提示书写要点：
“扁”的撇要长；“志”上部是“士”，不能写成“土”；“战”
最后一笔是点，不能写漏了。3
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