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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

桥教案合集5篇

桥教案篇1

学习目标：

★熟悉“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。

★正确流利、有感情地朗读课文。

★简洁了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发同学学科学、

爱科学的爱好。

教学重难点

重点在识字、写字；难点是如何理解这些奇妙的桥。

教学特色

这是一篇融学问性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍

了新颖美观的潜水桥和轻松有用的塑料桥，同时也让我们了解了快速

进展的科技在现代化建设中的应用，激发同学学科学、爱科学的爱好。

本篇教学设计力求表达一种以同学为本的理念，注意引导同学自主地

探究学问，在同学自读、自悟的基础上使同学的认知得到进展。同时，

通过一些开放性问题的设计启发同学的想象，培育同学的创新精神。

在识字教学上采纳先读书，再识字的倒置法。

教学预备

多媒体课件、让同学了解一些有关桥的学问

教学时间

2课时

教学过程：

第1页

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

第一课时

课时目标

★整体感知，了解课文的主要内容。

★知道两种奇妙的桥的主要特点。

★了解比方句的用法，能有感情地朗读课文。

教学过程

一、谈话导入：

1、同学们，你看到过桥吗？你走过或熟悉哪些桥？〔同学个

别卮穑？br

2、〔出示兰兰图片并出示课题〕今日我们课文的仆人公叫兰兰，

课文讲的就是兰兰过桥的故事。

二、精读课文，整体感知。

1、爷爷带着兰兰一起去郊游，他将带着兰兰走过两座非同一

般的桥，想知道他们过的是什么桥吗？请大家把课文读一读，你将会

知道答案。〔同学自由读课文〕

2、反馈：你知道兰兰过的是什么桥了吗？〔同学回答，老师

板书：潜水桥塑料桥〕

3、再读课文，思索：为什么说潜水桥和塑料桥非同一般？它

们分别有什么特点？请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查

表。〔表中加粗部分为同学填写内容，因同学写字量有限，也可口头

反馈，老师板书〕

三、学习生字：

第2页

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

1、兰兰的爷爷可真有本事，设计了这么好的桥。同学们你们

长大想干什么？〔自由发言〕

2、大家的想法都很好。不过，不管是当桥梁工程师还是当飞

行员首先得学会动脑筋，学好一些基础的学问。比方今日要求我们熟

悉12个生字，大家就可以动动脑子，想一些又简洁又简单记住的方

法来熟悉它们，来，试试看吧，比比谁是最聪慧的。〔出示生字，沟

通记忆方法〕

3、有了这么多的好方法，信任大家肯定记住这些字了，老师

来考考大家。〔将生字组成词语，不注拼音，请同学认读〕

兰花、桥梁、工程师、波浪、书架、特殊、砖石、划船、采花、