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学而优教有方
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第二课钉纽扣
【教学目标】
（1）培养学生良好的生活习惯。
（2）让学生学会钉纽扣。
【教学分析】
教学重难点：培养学生良好的生活习惯。
【教学方法】
问答法、多媒体辅助法
【教学过程】
教学过程
授课思路与方式方法
[激趣导入]
师：同学们你们钉过纽扣吗？我们应当如何钉纽扣？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《钉纽扣》。
[纽扣的重要作用]
师：课件出示几幅不同种类的纽扣的图片，请同学们认真观察后，结合课文内容想一想，纽扣有什么作用？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察的孩子；
师：纽扣能使我们的仪表整齐，并且对衣服起点缀作用。
[钉纽扣的注意事项]
师：通过刚才的学习，我们知道了纽扣的重要作用。
师：现在请同学们结合课文内容再想一想，我们钉纽扣时应当注意什么？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，我们在钉纽扣时应当注意（板书）
1、要选择和原来一样或者相似的纽扣；
2、钉扣子的线不宜太长；
3、纽扣的位置要准确；
[钉纽扣的步骤有哪些]
师；示范给衣服钉纽扣，请同学们认真观察后，想一想如何钉纽扣？
生：认真观察后，结合课文积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，钉纽扣的主要步骤有：（板书）
1、穿针、引线、打结；
2、选纽扣，定位置；
3、钉纽扣；
4、整理；
师：通过刚才的学习我们学会了钉纽扣，希望大家以后能做一个生活独立的，坚强勇敢的孩子。
师：下课，同学们再见！
问题导入，激发学生学习兴趣
通过问答使学生意识到纽扣的重要作用，并掌握钉纽扣的方法，促进学生良好生活习惯的培养。
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