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学而优教有方
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第一课管理教室
【教学目标】
（1）培养学生良好的生活习惯。
（2）让学生学会管理教室。
【教学分析】
教学重难点：培养学生良好的生活习惯。
【教学方法】
问答法、多媒体辅助法
【教学过程】
教学过程
授课思路与方式方法
[激趣导入]
师：同学们在日常生活中，我们应当如何管理我们的教室？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《管理教室》。
[良好室内环境的作用]
师：课件出示几幅本班教室的图片，请同学们认真观察后，结合课文内容想一想，良好的室内环境有什么作用？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察的孩子；
师：良好的室内环境有利于我们身心健康和学习，所以我们一定要整理好我们的教室。
[如何管理好我们的教室]
师：现在请同学们结合课文内容再想一想我们如何管理好我们的教室？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，要想管理好我们的教室，就必须做到（板书）
1、摆放好自己的物品；
2、小组轮流打扫教室；
3、每节课后值日生要及时擦黑板；
4、班级图书要管理好；
师：通过刚才的讨论，我们知道了如何管理好我们的教室，我希望大家以后要认真执行，以保证我们室内环境的清洁。
师：下课，同学们再见！
布置作业：大家轮流管理教室，效果由大家评价。
问题导入，激发学生学习兴趣
通过问答使学生意识到良好室内环境的作用，并掌握管理教室的方法，促进学生良好生活习惯的培养。
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