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基于双减政策的小学英语个性化作业设计分析

摘要：个性化英语作业的设计能够尊重学生个体存在的差异，增强学生对英语学习产生的兴趣，从而促进英语课堂教学的有效开展。尤其在双减政策实施的背景下，要想增强学生英语学习的质量和效果，必须凸显英语作业的实用性，为学生减轻一定学习压力的同时增强学生英语学习的能力。个性化英语作业的设计对于小学阶段的英语教学来讲，是非常重要的内容，能够根据学生个性化的差异，设计具有一定针对性的作业，能促进学生的学习，提升学生学习效果。对此，本文就双减政策的实施背景下，展开小学英语个性化作业设计的分析，为实现个性化作业设计的同时落实双减政策提供参考。

关键词：双减政策；小学英语；个性化作业；作业设计

作业是课程教学活动开展的重要组成部分，通过作业的布置能够对学生课堂知识的掌握情况有所了解，并对学生学习的情况进行了解，掌握学生的个性特征，设计出更具有特色且能提升学生学习能力的作业。小学英语个性化作业的设计对于学生来讲能激发学生对英语学习产生的兴趣和动力，增强学生的综合能力，对学生技能的提升具有重要意义。另外，个性化英语作业的设计还能为学生提供展示自身能力和水平的平台，提升小学英语教学质量和效果，增强学生的英语语言运用能力和水平。

一、个性化作业设计的重要性

1.顺应现代教育理念

目前教育工作面临不断的改革与完善，教学理念也在不断的更新，现代教育理念在教育工作中的应用越来越注重以人为本全面发展且个性化理念的融合[1]。在小学英语作业设计中实时作业的个性化设计，一方面能够满足层次性和交流性的作业设计，以学生为教学的主体，从而提升学生英语的综合运用能力，另一方面，个性化作业的设计还能进一步提升学生对英语学习的效率，从而达到良好的复习以及课堂知识拓展效果。在个性化作业设计中，运用创新理念和个性化设计理念，能够更加符合现代教育理念，提升学生的学习能力。

2.激发学生对学习的兴趣

在目前教育事业的发展中，学生学习兴趣对整体课堂教学的质量和效果都会起到重要的影响和作用。而个性化作业的设计能够进一步满足学生的学习需求，根据学生个体差异，设计出具有一定个性化和针对性的作业，从而提升学生的英语学习能力和水平，激发学生对英语学习产生的兴趣，利用个性化作业的布置，增强学生对英语学习的积极性，通过实践性或综合性作业的布置，能够进一步调动学生对英语学习的热情，充分发挥个性化作业设计的作用和价值，在满足学生学习需求的基础上，提升整体教学质量效果，促进英语课堂教学工作的有效开展。

3.培养学生的创新思维

作为一门语言教学为主的学科，英语课程的教学中需要运用许多固定的语法，与汉语教学相同，需要学生充分掌握基础知识，并具备一定的运用能力。与此同时，英语教学也具备一定的灵活性，主要教学的目的是增强学生的语言能力以及知识的运用能力。作为语言为主的学科在教学中需要根据不同的情感表达采用不同的表达方式和语法，所以在小学英语教学中，教师需要注重学生对基础语法知识的掌握能力培养，利用语言教学充分调动学生的思维能力，能对学生创新思维的培养能起到一定促进作用，还能进一步提升小学英语课堂教学的质量和效果，为促进学生全面发展奠定基础。

二、小学英语作业设计现状分析

在双减政策实施的背景下，为了进一步减轻学生的学习压力，提升教学质量，需要教师在作业设计的过程中，结合课堂知识的反馈以及学生学习能力的提升等多方面因素进行设计。在这一背景下，小学英语作业设计的水平也会得到一定的提升，但仍存在部分教师在作业设计中忽略多方面因素考虑的现象，只一味注重课堂的反馈或是基础知识的巩固等方面布置作业，没有注重作业的趣味性、交流性以及实践性。导致作业的布置与完成流于形式，学生并不能通过完成作业提升自身英语的交流能力和水平，更无法将所学知识灵活运用到实践和生活当中。单一的作业设计无法满足双减政策下教育工作开展的要求，也无法满足学生对学习的需求，总的来讲，对学生学习能力和综合能力的提升与发展非常不利。

三、双减政策下小学英语个性化作业设计策略

1.设计趣味性作业

因为小学阶段学生对事物产生的兴趣能够进一步增强学生的注意力和集中力，所以在作业设计中，教师需要注重趣味性的设计，利用学生的好奇心，让学生在完成作业的过程中，增强对英语学习产生的兴趣，从而调动学生对英语学习的积极性。对此，教师可以布置具有一定娱乐性的作业，让学生通过搜集生活中常见的单词，组成自己已经熟知的句子，让学生将学习带入到生活当中，从而增强学生英语学习的效率。或是通过观看英语短篇或视频等，让学生通过视频的观看，一方面减轻作业的负担，另一方面调动学生学习的兴趣，让学生在玩乐中巩固对英语知识产生的印象，进一步起到提升教学质量的作用。

例如在LastWeekend课程的作业设计中，可以布置学生跟着录音读单词，并且仿照Let’slearn