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发挥网络优势，开拓少先队新阵地建设

摘要：伴随着网络时代的迅速发展与应用，给少先队阵地建设添加了新活力，同时也给学校少先队的工作提出了更新要求。在新时代的背景下，网络技术在改变着少先队的日常管理工作，少先队辅导员要把新时期的网络技术运用到少先队新阵地建设中，不断关注学生们的身心健康发展，积极展开少先队活动，提高少先队建设的有效性，科学的推动学校少先队工作的发展。

关键词：网络时代少先队阵地建设

引言：少先队作为新时期的少年儿童，是社会未来的接班人，少先队工作是学校开展素质教育和思想品德教育的标杆，因此，对于少先队阵地工作的建设，要基于新时代的目标与要求，注意联系实际情况，通过有效的教育方式，进而实现育人的目标。现今网络信息技术的广泛运用，给少先队新阵地的建设带来了机遇，所以少先队辅导员要提升自身的信息技术能力，要跟随时代的脚步，有效利用网络技术的优势，以创新的教育思路来展开阵地建设。

随着科技的快速发展，网络正在潜移默化的影响着人们的生活[1]。网络时代的到来给少先队的工作带来了全新的变革，少先队作为学校教育的核心力量，在实践中要利用好网络带来的资源，少先队辅导员要充分认识到网络的强大力量，少先队组织应该主动出击，占领网络高地。建设少先队阵地要与时俱进，结合队员们的认知发展特点，发挥少先队主题活动的效果，助力提高队员学习的积极性。网络时代的教育是具有开放性的，网络资源丰富了少先队教育活动的形式，辅导员老师要善于利用网络平台，以现代教育的理念为基础，发挥正面教育的影响，深化道德教育，利用网络技术开展丰富多元化的少先队主题活动。

一、依托新阵地，活动中育人——利用网络资源，实践主题活动

随着时代的进步，少先队辅导员可以借助网络的快捷灵活，依托少先队新阵地，利用多种新媒体渠道来开展少先队主题活动，实现活动形式的多样性和新颖性。以活动主题的内容来说，可依据有代表性的节日或者具有综合教育意义的人物品格精神来展开，如爱国主题活动、雷锋精神宣传主题活动等在活动中巩固少先队新阵地的建设。比如，在开展“纪念先烈，不忘初心”的主题活动中，辅导员老师可以用灵活创

新的方式开展少先队主题活动，用特殊的节日来引导出主题活动，向学生们提出问题：“在清明节时都可以进行哪些活动，引发学生讨论，在清明节的主要活动，是扫墓纪念先人，接着讲述有代表性革命烈士为保卫祖国英勇就义的事迹，以幻灯片的形式也做相关展示宣传，加深对少先队员的爱国教育，在课堂学习中的学生虽然不方便组织去扫墓，但辅导员老师可以利用网络平台的便利性，让学生积极参与“网上扫墓”线上活动，以表达少先队员的爱国之情。在网络平台上的教育活动，时间地点上的选择灵活，不仅创新了主题活动的形式，更是发挥了网络优势对少先队阵地建设的辅助作用。

二、教育主阵地，网络新技术——建立网上档案，完善管理体系

学校是发挥教育功能的主阵地，网络时代的到来为少先队阵地建设提供了丰富的资源，完善健全的管理系统是建设少先队新阵地的前提。少先队工作的开展涉及到的内容多，特别是在统计管理少先队员个人档案材料方面，还有开展少先队活动保存的照片等，仅是靠人工难以保证档案整理的准确性，再者整理这些需要占据很长的时间，针对这种情况，辅导员老师可以通过为少先队员建立网上档案，进一步完善少先队阵地的管理[2]。

传统少先队工作中，对于少先队员的档案资料大都是以传统的纸质文档保存，不利于长期保存，也不方便查询与修改保存的信息，给少先队阵地建设的展开带来了困难。在网络科技高速发展的现今，网络技术不仅可以实现少先队各种数据资料的长时间保存，也提高了少先队阵地建设的工作效率。例如，在阵地建设实践中，辅导员老师利用网络平台为少先队员建立电子档案，并设置不同模块的电子档案信息来管理，把与少先队相关的各项档案资料整理分类与加密，需要查找有关少先队资料时，只需在电子档案平台搜索，所有相关的信息一目了然对于电子网络平台的维护，需要辅导员老师定期上传补充整理信息即可。如此，既方便了对少先队员电子档案信息网络化的管理，提高了档案管理工作的效率，又实现了网络化信息的安全管理。网络技术作为现代教育的辅助方式，其在少先队新阵地构建过程中发挥不可替代的作用。

三、借助互联网，开拓新时空——立足现今学情，开设网络课堂

互联网技术的快速发展，多媒体信息技术被广泛的运用在教学中，而少先队阵地建设工作包括多方面的内容，适合在网络平台中开设课堂教学，但辅导员老师在展开少先队阵地建设中要坚持正面的教育，把道德品质教育放在第一位，能够在正确的教育方向前提下，发挥互联网的长处，优化少先队新阵地的建设工作，在立足实际情况的基础上，积极的开展现代化的少先队网上课堂，使少先队工作能够有效开展。

现今有许多学校已经组织设置了少先队活动课，但推进效果不明显，分析原因发现，由于少先队的课程没有设置考试要