小学语文二年级群文阅读《真正的朋友》教学设计(附选文).pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

《真正的朋友》教学设计

姓名教学年级二年级联系电话

工作单位邮箱

议题真正的朋友

选文篇目《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、这三篇选自二年级上册五单

及来源元教材，《萤火虫找朋友》选自《语文网》

从“真正的朋友”这一话题入手，让学生初步学习同一话题下的一组

教学目标文章的阅读方法，领悟内容，学会在生活中与他人相处的技能，如何

牢固自己与朋友之间的友谊。

1、对“朋友”有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、

态度、价值观。

教学重点2、通过本次活动，让学生分析身边的朋友，自查自己与人相处

时的行为，培养学生主动探究及实践能力。提高学生的阅读理解能力。

一、导入谈话

同学们，你们有朋友吗？生活中，处处都离不开朋友，困难时，

离不开帮助我们的朋友；悲伤时，离不开安慰我们的朋友；高兴时，

离不开与我同乐的朋友……这节课，就让我们以“朋友”为话题，走

进课文，体会什么是“朋友”，该怎样与朋友相处？

二、教学课文

教学步骤

1、在我们课本的第五单元，也写了关于朋友的故事，让我们打开

书，第五单元的课文《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》。原来我

们一节课只学习一篇课文，今天我们要学习三篇课内文章和一篇课外

的小故事。

那我们现在就来读这三篇课文，说说课文的主人公是谁

？他们分别是：《称赞》小刺猬——小獾、《蓝色的树叶》李丽—

—林园园、《纸船和风筝》松鼠——小熊，同学们说得真准确，看来课

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

文读得很认真。

2、生根据课文自由回答。

3、根据生的回答情况，引导生概括课文的主题。

《称赞》──真心赞美；

《蓝色的树叶》──互帮互助；

《纸船和风筝》──宽容谅解同学们理解得很好，通过这几篇课

文，我们知道了，什么才是真正的朋友，学生练习用这样的句式说话：

《称赞》这篇课文告诉我们，真正的朋友应该会真心地赞美对方；

《蓝色的树叶》这篇课文告诉我们，真正的朋友应该互帮互助；

《纸船和风筝》这篇课文告诉我们，真正的朋友应该学会宽容谅解

对方。

三、课外阅读

生活中，我们身边都不缺少朋友，一个、两个……甚至更多个，

但谁是我们真正的朋友呢？学了这些课文，我想同学们一定已经有了

一把衡量好朋友的“尺子”，现在，就让我们带着这把“尺子”一起再