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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
雪地里的小画家
教材分析：
这是一篇韵文，讲的是一群”小画家”在雪地上”画画”的
事。”小画家”们在雪地上留下不同的”作品”，而青蛙和他
们不同，正在”睡觉”呢。课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）
的形状和青蛙冬眠的特点。
教学要求：
1、认识11个生字，会写”几、用、鱼”3个字。认识2个
偏旁”虫、目”。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动
物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠
的特点。
教学重、难点
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
百学须先立志。——朱熹
重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。
难点：对课文最后一句话的理解。
教具准备：
1、生字词卡片
2、竹叶、枫叶、梅花图片
3、ppt
教学课时：
2课时
第一课时
教学目标：
1、认识本课生字。
2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物脚趾的不同形状
及青蛙冬眠的特点。
教学重点：
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
理解课文内容，朗读、背诵课文。
教学过程：
一、谈话、揭题
1、冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？雪后，小朋友们在
雪地里玩些什么？
2、今天，我们要学习一篇新课文，出示课题：22、雪地里
的小画家。齐读课题
3、讨论：
读课题，你想到了什么？（下雪后，地面上盖了一层厚厚的
白雪，走在上面会留下一串串的脚印）
什么样的人才能被称为小画家？（年龄小，但画画本领很大
的人。）
4、雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画什么样呢？我
们来谈一谈课文。
二、初读课文
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
1、借助拼音读课文。读准字音，找出一共几个自然段。
2、再读课文，注意把句子读连贯。
三、学习课文，理解内容，指导朗读
1、读第一句
⑴看图，想象下雪时什么样？
⑵下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看
到下雪，心情怎样？（非常高兴）
⑶再读第一句，要读出高兴的语气来。
2、读第二句
说说谁来到雪地里？”一群”是什么意思？
过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？（自己读
一读第三句，小组讨论答案）
3、读第三句
⑴提问：一群小画家都有谁？他们画了些什么？
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看
看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的
画很相像？
⑶谁再把第三句读一读？要读清楚谁画的是什么？
⑷小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习
记住？
小鸡--画竹叶小狗--画梅花
小鸭--画枫叶小马--画月牙
4、我们平时用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁
来读第四句话？
⑴指读第四句。
⑵小画家们不用颜料、不用笔，”几步就成一幅画”是什么
意思？你是怎样理解的？
⑶演示活动投影片
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不
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