【教育资料】二年级语文下《金色的草地》教学设计2.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

【教育资料】二年级语文下《金色的草地》教学设计2

课文语言平实，内容也比较简单。本课的教学重点是通过对内容

的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活

带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。因此，学生对课文的

理解就不能仅停留在草地玩耍游戏和蒲公英的变色上。要联系生活实

际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习课文。这也是学习课文

的难点所在。

【学习目标】

１、会认２个生字，会写１３个生字。正确读写盛开、玩耍、一

本正经、使劲、绒毛、假装、这些、弓队注目、钓鱼、观察、花瓣、

合拢、手掌、有趣等词语。

２、有感情地朗读课文。

３、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然

给我们生活带来的乐趣。

４、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。

【教学流程】

第一课时

一、导入

１、课上交流有关蒲公英的材料。

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

２、要求会写的生字可在学生联系生活后讨论交流自学。可借助

查字典读准字音，分析笔画结构识记字形；通过查字典和联系上下文

理解字（词）义。

３、同学可自由结合，互相交流学字、学词的收获。

４、教师检查学生学习的情况。其中有几个字容易读错、写错，

要提示学生加以注意。比如：假、朝是多音字，在课文里分别读

jiǎ、cho，耍上面是而不要写成西，并注意和要区分；绒的右边是

戎，不要写作成。

５、要求会认的字由学生联系生活互教互学。

第二课时

一、初读课文

１、学生通过自读，大体上理解课文的内容。

２、教师用下面的问题检查学生的读书情况：课文主要写了哪两

件事情？一是哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒

毛；二是我发现了草地会变颜色及其变色的原因。

二、朗读感悟

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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

１、第一件事可以指导学生进行表演。演之前，要把课文读熟，

然后让学生揣摩兄弟两人的心理、神态，并据此设计相关的动作，还

可以加进有关的对话。要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，只要

不脱离课文的原意，表演可以不拘一格，可以多样化。通过表演，学

生要能体会到草地、蒲公英即大自然给我们生活带来的快乐。表演时

要求学生之间要有一定的距离，以免唾沫溅到对方的脸上。

２、第二件事作者是从两个方面来写的。先写发现草地会变颜

色，再写是怎样发现草地变色的原因的。教学这一部分，可抓以下几

点：

⑴提问，我先发现了什么，又发现了什么；两次发现有哪些不

同，你从中受到了什么启示？第一次发现是在无意中的偶然发现，有

的人可能不把它当回事，轻易地就放过去了；第二次发现是第一次发

现的继续，是深入进去的发现，是带有探究性的发现，是在有意识、

仔细观察的基础上的发现。至于学生从中受到哪些启示，可让他们从

多方面去讲。

⑵这一部分当中有些词语和句子表达的效果很好，令人回味，可

引导学生理解和体会。比如：我起得很早去钓鱼这