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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2022年《冬夜读书示子聿》教学设计3篇

《冬夜读书示子聿》教学设计1

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵《冬夜读书示子聿》。

2.能理解诗中的重点字词，并整体把握诗句的意思。

3.感受古诗文意境美和理趣美，领悟知识与实践的关系，懂得勤奋苦学和知行统一的

重要性。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读并背诵《冬夜读书示子聿》，能理解诗中的重点词语，并

整体把握诗句的意思。

教学难点：

感受古诗文意境美和理趣美，领悟知识与实践的关系，懂得勤奋苦学和知行统一的重

要性。

教学准备：

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

自制课件

课前准备：

今日古诗：《劝学》

教学过程：

一、了解诗人，谈话导入

1、请同学们说说你知道的诗人的名字。有这样一位诗人，你知道是谁吗？

【课件出示】他，是我国伟大的爱国诗人。他有多方面文学才能，尤其以诗的成就为

最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪

情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。他

生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高的

地位。

交流：陆游【课件出示】

2、本学期我们已经学了他写的一首古诗，谁来给大家背诵一下。（生背诵，师板书：

示儿）【课件出示】陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食，即使到了多病的晚年，仍然

“读书有味身忘老”，还像年轻时那样发愤读书。陆游的一生，写下了不少教育子女的美

丽诗篇。这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想。

刚才诵读的《示儿》，属于悲壮的爱国绝唱，而今天我们学习的这首诗，则常被世人

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

津津乐道【课件出示课题】（板书课题、齐读）。

二、对比题目，理解题目意思

1、对比一下，这两首诗从题目上看有哪些相同和不同的地方。（师讲解：子聿，陆游

的幼子。）

交流：相同点：都有“示”字，都是写给自己的儿子的。

不同点：“冬夜读书示子聿”中的“示”不仅有“把事物摆出来给儿子看”的意思，

更含有“指示、训示、教育”的意思。【课件出示】

2、从题目上你还知道了什么？（交流）时间：冬天的一个夜晚；诗人在读书时生发了

感想……

3、小结:题目告诉我们，诗人陆游非常爱看书。有一年冬天，他正在书房读书，读着

读着，他忽然有了许多的感想。于是，写了一首诗来教育小儿子。

4、再读课题。

过渡：陆游教育小儿子子聿了些什么呢？

三、自学古诗，小组交流

1、【课件出示】自学古诗：（1）读通顺、流利；（2）以小组猜猜重点字词的意思，

并试着解释诗句意思，做出简单的批注。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

2、检测朗读。个别——集体

四、深入理解，交流感悟

1、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

（1）重点字词意思：【课件随机出示】

①“学问”：指读书学习，有做学问的意思；

②“遗”：留；

“无遗力”：用出全部力量，一点也不保留；

③“始”：才。

（2）诗句意思【课件出示】

古人做学问是不遗余力的，而青少年时代花的工夫，