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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
Thebiggestdangerisdoingnothing.整合汇编简单易用（页眉可删）
幼儿园大班音乐活动教案《风儿找妈妈》
教学设计
活动目标
1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈
的情感。
2.学唱准休止符和弱起旋律。
3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部，体验合作
快乐。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐
趣。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1.录音机、磁带、钢琴。
2.挂图、哭泣的风娃娃图片。
活动过程
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感
(幼儿可跟唱、表演)
2.组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情
师：当妈妈带你出去玩，不小心找不到妈妈了，你的心情会
怎样?
3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)
小朋友，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?
教案来.自:快思教案网它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想
像进行讲述)
4.出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情
(1)教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了……
(2)根据需要提问：风儿找不到妈妈它问过谁?(教案.出自：
教案.网)风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?
5.教幼儿学唱歌曲
(1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍，引起幼儿的学习兴
趣。
(2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范，然
后全体幼儿练习)
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
(3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来，要有渐慢
渐轻的感觉)
(4)欣赏歌曲，请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。
6.练习唱歌曲
(1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话，风儿好想她”
两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情。
(2)幼儿分成两组：一组唱第一句，另一组唱下一句。(教师
弹奏)
(3)尝试双声部合唱：一组幼儿唱歌词，一组幼儿用“呼”
音唱。
(练习后两组交换唱)
(4)教师弹奏，幼儿齐唱歌曲。
7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲
活动反思
在此艺术活动中，我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性
设计本次活动，利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲
的大意，此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味，重点学习了休止符和弱起
的旋律，进行了双声部的练习，孩子们很轻松的学会了歌曲。
大班音乐活动教案《风儿找妈妈》教学设计这篇*共2509字。
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