王之涣的《凉州词》教学设计(精品).pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

王之涣凉州词教案设计

教学目标：

1、指导学生能字正腔圆、入情入境地朗读古诗。

2、了解古诗的大意，感受古诗的意境，体会诗人的情感。

3、培养学生对古诗的热爱之情。

4、引导学生在诵读实践中增加积累，培养语感，加深体验，提升审美情趣。

教学重点：了解古诗的大意，体会戍边将士思念家乡，思念亲人的情感。

教学难点：感受古诗的意境，读出古诗蕴含的情感。

教学方法：引导法、情境教学法、点拨讨论法

学习方法：自读感悟法、情景代入法、诵读法

课时安排：一课时

教学过程：

一、故事导入

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

唐玄宗开元年间，诗人王昌龄、高适、王之涣齐名，当时他们还没有做官，交游来往

大抵都是相同的圈子。有一天，冷风飕飕，微雪飘飘。三位诗人一起到酒楼去，赊酒小饮。

忽然有梨园十余子弟登楼聚会宴饮。三位诗人离席，相互偎依，围着小火炉，且看她们表

演节目。一会儿又有四位漂亮而妖媚的梨园女子，珠裹玉饰，摇曳生姿，登上楼来。随即

乐曲奏起，演奏的都是当时有名的曲子。王昌龄等私下相约定:我们三个在诗坛上都算是

有名的人物了，可是一直未能分个高低。今天算是有个机会，可以悄悄地听这些歌女们唱

歌，谁的诗编入歌词多，谁就最优秀。

一位歌女首先唱道:寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心

在玉壶。王昌龄就用手指在墙壁上画一道:我的一首绝句。随后一歌女唱道:开箧泪沾臆，

见君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。高适伸手画壁:我的一首绝句。又一歌女出场:

奉帚平明金殿开，强将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。王昌龄又伸手画

壁，说道:两首绝句。

王之涣自以为出名很久，可是歌女们竟然没有唱他的诗作，面子上似乎有点下不来。

就对王、高二位说:这几个唱曲的，都是不出名的丫头片子，所唱不过是巴人下里之类不

入流的歌曲，那阳春白雪之类的高雅之曲，哪是她们唱得了的呢!于是用手指着几位歌女

中最漂亮、最出色的一个说:到她唱的时候，如果不是我的诗，我这辈子就不和你们争高

下了;如果是唱我的诗的话，二位就拜倒于座前，尊我为师好了。三位诗人说笑着等待着。

一会儿，轮到那个梳着双髻的最漂亮的姑娘唱了，她唱道:黄河远上白云间，一片孤

城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣得意至极，揶揄王昌龄和高适说:

怎么样，土包子，我说的没错吧!三位诗人开怀大笑。

老师过渡：这首《凉州词》为何能技压群雄呢？民国时的国学大师章太炎也推这首《凉

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

州词》为“绝句之最”，它的独特魅力在哪里呢？今天我们就一起来学习这首古诗，一探

究竟吧。

PPT出示古诗《凉州词》。齐读一遍

老师：王之涣啊，王之涣，你到底是怎样的人啊，能写出这样的世间绝唱！同学们对

他了解多少？看学生情况，抽学生回答，估计只能答出他写了《登鹳雀楼》，答不完时可

补充。

一，作者介绍。（PPT出示王之涣的生平简介）

1.王之涣，字季陵，并州晋阳人，今现在的山西太原人。他曾经作过县尉等小官。由

于遭人陷害，曾一度弃官漫游。他是盛唐时期著名的边塞诗人，可惜的是他的诗存在来的

只有六首绝句，但这六首都是热情洋溢的佳作。一曲《登鹳雀楼》，一首《凉州词》，已

足以使王之涣跻身于唐代一流诗人的行列。

2.解题（直接讲）

凉州是地名，而“凉州词”不是诗题，是凉州歌的唱词，它是盛唐时流行的一种曲调

名，后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。