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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

中班语言微笑教案反思

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

中班语言微笑教案反思

【篇一：中班语言活动：微笑】

中班语言活动案例：微笑

活动目标：

1、引导幼儿学习用“我愿意??，让他们高兴”的句型大胆表达画面内

容和个人思想经验。

2、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。

3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。

活动准备：小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件

活动过程：

1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找

到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？（幼儿自由表述）

森林里住着许多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每

天都高兴。

2、学习运用“我愿意??，让他们高兴”的句型表达小动物愉快的心情。

（1）出示小鸟图片

教师：看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？幼

儿猜测。

教师：这只小鸟今天他做了什么事呢？我们一起仔细听一听。课件

展示音符图倾听教师录音朗诵句型：我愿意为朋友们唱歌，让他们高

兴。

教师：小鸟告诉我们什么？他是怎么说的？

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

小蜗牛10年4月5日

2．信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的

蜗牛。

3．故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小

蜗牛着急；蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；小蜗牛把信交给小兔；朋友们

高兴地看信。

活动过程

一、导入

1．老师这里有一封信，教案《微笑——幼儿园中班语言教案》。这

封信是写给谁的?谁写的?

2．想不想知道小蜗牛在信

里说了些什么?(幼儿读信)

3．想不想知道小蜗牛为什么会寄这封信?我们来听一个故事。名字

叫《微笑》。

二、看图完整讲述故事

1．提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了

谁?

2．森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?

小结：对呀，徽笑是一样好东西．它能给孤单的人带去快乐．让难

过的人高兴起来。

三、看图片分段理解故事

请小朋友认真听。

1．出示图片。提问：小鸟、大象、小兔子分别怎么说。小蜗牛的

心里为什么着急?

百学须先立志。——朱熹

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

小蜗牛相处为朋友做的事了吗？是怎么想出来的，让我们来看第二

幅图

2．出示图片。提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了？小蚂蚁是怎样夸

奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖他?

小蜗牛为朋友做的事是什么？小蜗牛的微笑送出去了吗？是怎么

送出去的？我们再来看图三图四，讲述c段

3．出示图，幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么

叫了不起?

提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?

小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。他能把微笑送给大家，给大家带

来快乐。小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬他!好吗？

四、师幼完整讲述故事

现在我们再一起看编故事，一起讲一遍好吗？

五、情感交流

你们觉得小蜗牛的微笑美吗?那位小朋友笑一笑，老是觉得小朋友

的微