《走进3D打印》教学设计及反思资料讲解.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《走进3D打印》教

学设计及反思

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

课题走进3D打印（沙城三小陈题芳）

一、学习目标与任务

1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：1.了解3D打印机工作原理；

2.了解3D打印的作用；

3.学会用3Done软件建立简单模型

过程与方法：1.通过网络搜索了解3D打印机工作原理；

2.通过任务驱动，学会利用3Done软件建模

2.通过讨论，了解3D打印的作用；

情感态度与价值观：让学生接触前沿科技，通过3D打印，感受科技的魅力。

2．学习任务（教材分析；学习重、难点）

教学重点：了解3D打印机的原理和作用

教学难点：使用3Done建立简单模型。

三、教学过程

教学环节师生活动

师：同学们，老师小时候和你们一样，是一个贪玩的孩子，对

各种玩具爱不释手，比如说：（课件展示：陀螺），到现在对陀螺

还念念不忘，一直想着有一个独一无二的陀螺，可市面上的陀螺都

不能满足我的要求，于是我就想自己动手做一个陀螺（课件展示陀

螺视频）。你们知道这个陀螺是怎么做出来的吗？（3D打印机）展

示3D打印机和成品。

创设情境

今天我们就让陀螺飞起来，展示课题《走进3D打印》。今天上

课积极的同学，可以获得老师专门用3D打印机制作的“大拇指”奖

章，获得最多大拇指奖章的小组，将被评为“3D打印先锋队”。同学

们，加油吧！

网络探师：那么，什么是3D打印呢，它的工作原理是什么呢？我们来

索，认识看一个3D打印机工作的视频。（展示打印机工作视频，请学生回答

3D打印它的工作过程像什么？——盖楼房）。

师：那么，怎么样才能让3D打印机打印出自己想要的东西呢？

（课件展示3D打印流程：建模打印）

工欲善其事必先利其器，今天，老师就带来了一个3D建模软

认识建模

件，能帮助我们快速地建立3D模型。（展示3Done界面，并进行介

软件

绍…“视图导航器”有什么作用的，我们等会就来探索下），看起来

3D建模软件的界面可真是简单啊，比我们学的画图软件还要简单，

相信我们一定能很好地学会。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

师：下面，我们马上就开始任务一：3D寻宝。

打开“寻宝”文件，看看你能找到几个宝藏。

温馨提示：使用“视图导航器”寻找

（学生探索，教师巡视，请学生演示寻找的方法）

天翻地覆

还有什么方法进行旋转？（引导：鼠标）