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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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21古诗三首
课题古诗三首课型讲读课文授课2课时
时间
1.认识本课“塞、秦、征”等8个生字，会写“胡、催、醉”等11个生字，理解
“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。
教学
2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗《出塞》《夏日绝句》。
目标
3.理解诗句的意思，再明白诗的大意。
4.体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。
教学1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的思想。
重点2.引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。
教学1.理解诗句的意思。
难点2.体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。
第一课时
1.认识本课的生字词。
教学
2.理解诗句的意思，有感情地朗读。
目标
3.背诵古诗《出塞》。
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、知诗人解诗题【设计意图：通过
课前预热：以诗会友《静夜思》。李白在什么情况下会朗读，让学生感受古诗
思念家乡？你有过想家的经历吗？的语言美。】
1.知诗人：今天我们来学习《古诗三首》。说到唐诗，
你们会想到哪些唐代诗人？你对诗人了解多少？我们今天
导入学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。（课件出示2）
（）分【设计意图：初步感受
钟
2.读诗题《出塞》。“塞”是什么意思？“出塞”怎么诗文内容，扫除学习诗
解释？文中的障碍。】
（是古代军歌的一种题目，出征到塞外的意思。）
3.你想到边塞看看吗？
欣赏图片。边塞给你什么样的感觉？（教师板书：《古
诗三首》）
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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
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在学习在这首诗之前，我们先来了解一下诗人。
（课件出示3）
（出示课件——王昌龄照片、生平简介）
二、初读诗文，整体感知
1.自由朗读古诗，注意读准字音。
（课件出示4）“塞、秦、征、还”
2.学习生字
（课件出示5）“塞、秦、征”
指导书写：（课件出示6）【设计意图：有序
“塞”的中间第三横长；“秦”上大下小；“征”左窄的问题
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