小学语文(人教版)一年级下册教案：雪孩子.pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

雪孩子

教学内容：人教版《语文》第一册

教学理念：

新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精

神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中，要坚持‘一个为本’即以学生的

发展为本。”从语言学角度来说，一年级这个阶段是学生学习和发展语言的最佳时期，良好

的语言发展会促进一个人各方面能力的发展。因此，本教学设计的指导思想就是抓住一条主

线，两基本点。一条主线是指以学生发展为主线，通过初读、细读、精读，以读促思，的中

提出问题，读中解决问题。两基本点是指在引领学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的

思维能力（求证思维能力、发散思维能力、迁移能力）和表达能力以充分发展的空间。

教学分析

《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩

子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空

中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智

慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师创造性地理解和便用教材；看图读文，

使学生获得了真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

课文一共有8个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容。要求认识10

个生字；写好“瓜、衣、来”三个字；知道“香”是多义词；“又“字连用可表示两种情况

同时存在。第6—8自然段是文章重点，教师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练。

通过演示课件，突出重点，突破难点。

本篇为首先次出现不注意的课文，可以让学生尝试着自己阅读，以激发学生学习语文的

成就感。课后的练习安排体现了对语言积累和感受悟的重视。

教学目标

1、认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是

多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。

2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

教学重点、难点

教学重点：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

教学难点：通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”

这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。这两种变化属于物理现

象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的。所以教师要通过演示课件“雪

化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突

破了文章的重难点。

教具

多媒体的课件

教学过程

第一课时

教学目标：

1、感悟雪孩子善良的心。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、喜欢这个在别人遇到困难勇于伸出援助之手的雪孩子。

教学重点：指导学生有感情地朗读课文，体会雪孩子的善良和勇敢。

教具准备：多媒体课件，图画。

教学过程：

1、谈话导入，激发兴趣

（1）、看课件首页：“同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？”

（雪孩子、雪人、雪娃娃……）

（2）、“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识的？”

2、创设情境，整体感知